15．下列對氧氣的各種敘述不正確的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B．有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
C．在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o色液體
D．鐵生銹是緩慢氧化

分析 A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)．可以據(jù)此進(jìn)行解答；
B、反應(yīng)物有多種，生成物是一種的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)；
C、根據(jù)液氧的顏色考慮；
D、氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化．

解答 解：A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，具有氧化性，故A敘述正確．
B、生成物是一種的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)，若生成物不是一種的氧化反應(yīng)則不是化合反應(yīng)，如酒精和氧氣點燃生成二氧化碳和水，故B敘述正確；
C、液氧和固態(tài)的氧都是淡藍(lán)色的，故C敘述錯誤；
D、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于緩慢氧化，故D敘述正確．
故選：C．

點評 本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的氧氣的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向一定量的稀硫酸溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
B．
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C．
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸
D．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切，下列研究內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范圍的是（　�。�
A．開發(fā)和利用環(huán)保型新能源B．利用指南針確定航海方向
C．研發(fā)五彩繽紛的煙花D．綜合利用石油，生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作，主要不是從安全因素考慮的是（　�。�
A．急于加藥品時，也不可用手直接抓取
B．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
C．給試管里的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的三分之一，不可讓試管口對著自己和旁人
D．用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列符號所表示的意義或符號
Al鋁元素、一個鋁原子或是鋁     Fe2+一個亞鐵離子   鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過程如下：
（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是C02．
（2）查閱資料：a．氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應(yīng)．
b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：
2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑  
C+C02$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng)．用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（4）實驗裝置：如圖所示．
（5）實驗操作：
①稱量：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g；炭粉的質(zhì)量2.00g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
②加熱前先通一段時間氮氣，再夾緊彈簧夾T，點燃酒精噴燈加熱．
（6）問題分析：
①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是獲得高溫．
②加熱前先通一段時間氮氣的目的是清除試管中空氣（氧氣），防止炭粉與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)．
③根據(jù)題意B試管中應(yīng)加入的試液是氫氧化鈉溶液或足量的氫氧化鈣溶液．
④理論計算：若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是C02，求3.2g氧化鐵完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量（Fe-56  O-16  C-12）．1.32g
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量1.44g．
（7）結(jié)論：（要求簡述獲得結(jié)論的理由）因為生成的氣體質(zhì)量為1.44g＞1.32g，故氣體產(chǎn)物不完全為CO2，實際是C02和C0的混合物，原假設(shè)不能成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：
（1）若X是稀鹽酸，試劑A的名稱是紫色石蕊試液；
（2）若X是稀硫酸，B是堿，則X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+2Fe（OH）3═Fe2（SO4）3+6H2O；
（3）若C是單質(zhì)，則C與藍(lán)色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．非金屬元素R能與非金屬M、N分別形成化合物MR3、NR2，其中R的化合價相同．若在MR3中M元素的化合價和硫酸中硫元素的化合價相同，則NR2中N元素的化合價是（　�。�
A．+4B．0C．+1D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鎢是熔點最高的金屬，是重要的戰(zhàn)略物資，廣泛用于鋼鐵工業(yè)、電真空照明材料等方面．鎢在自然界主要以鎢（+6價）酸鹽的形式存在．制取高純度的鎢要用鎢酸鹽通過復(fù)雜工藝轉(zhuǎn)化成三氧化鎢，最后用H2還原．
（1）用H2還原三氧化鎢的化學(xué)方程式3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O．
（2）目前，冶煉拉制鎢絲的金屬鎢，都用組成為非整比的鎢氧化物為原料，這種氧化鎢中存在五價和六價兩種價態(tài)的鎢．試確定組成為WO2.9的氧化鎢中顯五價的鎢原子數(shù)與顯六價的鎢原子數(shù)之比等于1：4．

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