10.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空;
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)4個(gè)硫酸根離子4SO42-;
(3)天然氣的主要成分CH4
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)1個(gè)硫酸根離子含有1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子且?guī)в?個(gè)單位的負(fù)電荷,表示原子團(tuán)中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號(hào)中元素符號(hào)的右下角,因此硫酸根表示為SO4;表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前(是“1”時(shí)省略),正負(fù)號(hào)在后,因此硫酸根離子表示為SO42-;表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在離子符號(hào)的前面,因此4個(gè)硫酸根離子表示為4SO42-;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案為:(1)2H;(2)4SO42-;(3)CH4;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.二氧化碳中有少量一氧化碳欲除去一氧化碳的方法是( 。
A.用澄清石灰水B.用灼熱的銅C.用灼熱的氧化銅D.點(diǎn)燃一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命,一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Ba2+、Ag+可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用,會(huì)使蛋白質(zhì)凝固變性從而喪失其生理功能,危及生命.因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì),在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病人,用到了“鋇餐”.它是一種鋇鹽,但它在水中和酸性環(huán)境中是不溶性鹽,對(duì)人體無(wú)毒.那么它的化學(xué)式是BaSO4,若因氯化鋇中毒,下列方案可作最佳解毒措施的是CD(多選)
A.多飲糖水  B.飲用食鹽  C.飲用瀉鹽硫酸鎂  D.多飲鮮牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品,為測(cè)定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的該樣品,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù)(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).請(qǐng)回答:
反應(yīng)前氧化銅被完全還原后
A組玻璃管和氧化銅樣品質(zhì)量為m1g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為m2g
B組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量為m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為m4g
(1)寫出裝置中任意一種儀器的名稱酒精燈.
(2)澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁,此現(xiàn)象說(shuō)明有二氧化碳生成.
(3)寫出CO與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)選擇A組數(shù)據(jù).理由是氫氧化鈣為微容物,澄清石灰水濃度很小,很難將二氧化碳全部吸收,所以若用石灰水增重計(jì)算,結(jié)果可能會(huì)不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列生活現(xiàn)象進(jìn)行的解釋正確的是(  )
現(xiàn)  象解  釋
A濕衣服在冬天比在夏天干得慢溫度降低,分子停止運(yùn)動(dòng)
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子體積小,易于壓縮
C好酒不怕巷子深,遠(yuǎn)處也能聞到酒香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂分子受熱,體積變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列食品中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.
       菠菜
B.
        米飯
C.
        鯉魚
D.
    豆油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁.
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)放熱(填“吸熱”或“放熱”).
(2)Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低.
(二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7
(1)該溶液呈酸(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)該溶液pH<7的可能原因是:
①M(fèi)gCl2溶液的pH<7;、邴}酸過(guò)量.
(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無(wú)變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅.
【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:
MgCl2+2H2O═Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是Mg(OH)2能和HCl發(fā)生反應(yīng).
【查閱】
資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度.
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體.
【實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡.收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒.用化學(xué)方程式表示乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2↓+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.不需要用控制變量法就能達(dá)到下列探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鐵生銹的條件B.同一固體在不同溶劑中的溶解能力不同C.甲烷的組成元素D.燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)源于生活,“柴、米、油、鹽”中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你填空:
(1)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是氮?dú)猓?br />(2)市場(chǎng)上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘,、鋅、鈣、硒等是指元素(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”);
(3)打開天然氣灶,天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)水滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下,同時(shí)水的密度大于空氣的密度,會(huì)附著在可燃物的表面,起到隔絕空氣的作用.

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