20．據(jù)BBC報(bào)道，日本福島核電站使用的燃料不是鈾，而是一種鈾钚混合燃料．钚元素核電荷數(shù)為94．一種钚原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，則這種钚原子的核外電子數(shù)是（　�。�
A．94B．145C．239D．333

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意钚元素核電荷數(shù)為94，故這種钚原子的核外電子為94．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體．它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．氫氣常在實(shí)驗(yàn)室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水．氫氣被人們所喜愛，因?yàn)樗兄芏鄡?yōu)點(diǎn)．如資源豐富（以水為原料制�。�、燃燒產(chǎn)物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等．
（1）試想，如果在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？
（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某課外小組的同學(xué)們收集了一含有CO和CO2的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們在進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳．
（2）C裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A裝置用來檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）酒精燈點(diǎn)燃的順序是先點(diǎn)燃E處的酒精燈再點(diǎn)燃C出酒精燈，熄滅的順序是先熄滅C處酒精燈，再熄滅E處酒精燈．
（5）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)的探究．其中最合理的裝置是②，瓶內(nèi)盛放的液體是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)操作是將NaOH溶液（寫化學(xué)式）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石．用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）來煉鐵，反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）用一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)需對尾氣進(jìn)行處理，方法是點(diǎn)燃或收集．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800噸，理論上可制得含鐵95%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下表中，不能根據(jù)分類依據(jù)得到的分類結(jié)果是（　�。�
選項(xiàng)分類依據(jù)分類結(jié)果
A固體有無熔點(diǎn)可分為晶體和非晶體
B物質(zhì)是否由同種元素組成可分為混合物和化合物
C動物有無脊椎骨可分為脊椎動物和無脊椎動物
D氧化物是否含金屬元素可分為金屬氧化物和非金屬氧化物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2））若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置編號，下同），試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是C或E（填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱   B、檢查裝置的氣密性   C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣   E、停止加熱   F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問題：實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）如何檢驗(yàn)裝置B是否不漏氣？加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣．
（3）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取D或E．
（5）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從② 端（填“①”或“②”）導(dǎo)入．
（6）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置可選取上圖中的D〔填序號〕．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）對于A中水的沸騰，下列說法正確的是（填序號）①③④；
①水分子不斷運(yùn)動  
②水分子之間間隔不變
③該變化屬于物理變化
④水分子化學(xué)性質(zhì)保持不變
（2）B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）C中凈化水的方法是過濾和吸附．

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