17．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出白光的是（　�。�
A．硫磺B．甲烷C．木炭D．鐵絲

分析 A、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)甲烷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、甲烷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有Y能與鹽酸反應(yīng)，X與ZNO3溶液不反應(yīng)，三者活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．Z＞Y＞XD．X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．取兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸各10g，分別加入等質(zhì)量的鐵和鋅，相同條件下充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．表示鋅和稀硫酸反應(yīng)情況的是曲線a
B．稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
C．加入鐵的質(zhì)量至少有0.56g
D．加入鋅的質(zhì)量可能是1.3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．向質(zhì)量為m的Zn和Fe的混合粉末中加入一定量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱(chēng)量，質(zhì)量仍為m．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．濾液的顏色一定呈無(wú)色B．濾渣中的物質(zhì)一定有3種
C．濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生D．濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．欲檢驗(yàn)CO氣體中是否含有CO2可將混合氣體通入（　�。�
A．水B．氫氧化鈉溶液C．石灰水D．石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）的組成．在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)和計(jì)算．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸．
（1）計(jì)算：需要濃硫酸的質(zhì)量15g，約8.2mL．
（2）量�。河昧客矞�(zhǔn)確量取所需的濃硫酸和水．
（3）混勻：稀釋時(shí)一定要將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，
并不斷攪拌．

（4）裝瓶貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如圖1的標(biāo)簽．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱(chēng)取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的．C為紫紅色固體；E能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來(lái)去除油污；B、D、G、I為相同類(lèi)別的化合物．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式E：NaOH．
（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：
A與B的反應(yīng)2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
H與F的反應(yīng)Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O，或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O；
G與I的反應(yīng)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此能獲得的信息有bc（填標(biāo)號(hào)）；
a．氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，核外有8個(gè)電子
b．氧原子核外有8個(gè)電子分2個(gè)區(qū)域繞核作高速運(yùn)動(dòng)
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d．氧元素在化合物中只能表現(xiàn)為+2價(jià)
（2）氧氣經(jīng)降溫和加壓能變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)氧且體積變小，發(fā)生這樣變化的微觀本質(zhì)是氧分子間的間隔變小，氧氣和液氧仍屬于同種物質(zhì)，可見(jiàn)分子不能（填“能”或“不能”）保持物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（3）自然界中氧循環(huán)為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障．在氧循環(huán)的過(guò)程中，人和動(dòng)物呼吸作用是氧氣的消耗途經(jīng)之一，主要是氧化所攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝提供物質(zhì)基礎(chǔ)和能量，其反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式為：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O，從化學(xué)反應(yīng)的角度分析，正常的人呼吸含氧氣量更高的空氣反而會(huì)有損健康，其原因可能是呼吸含氧氣量更高的空氣會(huì)消耗更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，產(chǎn)生過(guò)多的熱量，使體溫升高，人體無(wú)法承受．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）在20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線相等．
（2）將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）t2℃時(shí)，將60g甲物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（乙）大小關(guān)系為B（填字母）．
A．　w（甲）＜w（乙）　　B．w（甲）＞w（乙）　　C．w（甲）=w（乙）　　D．無(wú)法確定．

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