7．為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣與二氧化碳--澄清石灰水B．水與食鹽水--過(guò)濾
C．氮?dú)馀c氧氣--燃著的木條D．氯酸鉀和高錳酸鉀--觀察顏色

分析 據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不明顯，正確；
B、過(guò)濾不能區(qū)分食鹽水和水，錯(cuò)誤；
C、氮?dú)饽苁谷贾哪緱l熄滅，而氧氣能使燃燒的木條燃燒的更旺，正確；
D、氯酸鉀是白色的，高錳酸鉀是紫黑色的，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求反應(yīng)的現(xiàn)象不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣．已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃，鐵的熔點(diǎn)是1534.8℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣？
物理性質(zhì)銅的熔點(diǎn)比鐵的低易于鑄造；
化學(xué)性質(zhì)鐵比銅易銹蝕．
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣強(qiáng)化鐵醬油，這里“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）在我市金沙遺址出土的文物中，“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金箔光彩奪目，完好無(wú)損；銅立人像表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法刷漆．
（5）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)如圖回答：
①金屬X是鐵，判斷的理由為等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
②從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是（　�。�
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
A NaCl溶液Na2CO3過(guò)量鹽酸，加熱
B CuOCu灼燒
CKClKClO3MnO2，加熱
DO2H2O濃硫酸，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證HCl分子發(fā)生了運(yùn)動(dòng)B．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．
驗(yàn)證濃硫酸遇水放熱D．
驗(yàn)證氧氣支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，以下是有關(guān)它的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1所示，反應(yīng)后溶液（編號(hào)為 a）中溶質(zhì)的組成情況可能有3種．
為證明溶液 a 中可能含有的溶質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液a，滴加氯化銅溶液溶液中無(wú)藍(lán)色絮狀沉淀不含氫氧化鈉
②確定溶液a中是否含有鹽酸
方案步驟現(xiàn)象
一取少量溶液a，滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
二取少量溶液a，加入鎂粉產(chǎn)生氣泡
i．上述方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)不合理，指出不合理的實(shí)驗(yàn)方案編號(hào)及原因方案一不合理、生成的氯化鈉也會(huì)與硝酸銀生成白色沉淀；
ii．采取正確的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論是溶液中含有稀鹽酸，且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫；ⅲ．欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）利用如圖2裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．（裝置氣密性良好）

①裝置A用于制取二氧化碳，打開(kāi)K2、K3，當(dāng)D中紫色石蕊試液變紅色，可確定C中收集滿二氧化碳．
②甲同學(xué)打開(kāi)裝置 C 中分液漏斗活塞，將 8mL 室溫時(shí)氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中，然后關(guān)閉活塞，觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中．甲同學(xué)得出結(jié)論，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．
③乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
液體步驟現(xiàn)象
水打開(kāi)分液漏斗活塞，加入液體后關(guān)閉活塞D中導(dǎo)管先有氣泡冒出，后D中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱
結(jié)論：氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小波在“化學(xué)氧自救器”的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
活動(dòng)1：探究CO2與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)確實(shí)可以生成O2．
[查閱資料]超氧化鉀（KO2）能與CO2、或與H2O反應(yīng)都能生成O2；
未查到超氧化鉀（KO2）能否與HCL氣體反應(yīng)的資料．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．B裝置中盛放的液體藥品是濃硫酸．D裝置的作用是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的木條伸入集氣瓶．
活動(dòng)II：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物．
[做出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過(guò)分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（或二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸或堿）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]驗(yàn)證猜想③是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中，滴加適量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通往澄清石灰水中．猜想是③正確的
[反思評(píng)價(jià)]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ．將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）CuSO4、CaCO3
（2）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）FeCl3、BaCl2．
（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3或HC1+AgNO3=AgC1↓+HNO3
（4）在濾液G中肯定存在的陰離子是NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示四個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．
向一定量的稀鹽酸中加入大理石
D．
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）指出甲圖中所標(biāo)儀器名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗
（2）乙圖中的裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳，制備此氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)的開(kāi)始與停止．
（3）在甲圖中可選擇ADEF（填序號(hào)）裝配與裝置H功能相同的裝置．
（4）裝配氯酸鉀與MnO2加熱制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器酒精燈（寫(xiě)名稱(chēng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若用I裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從b端通入（填a或b）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案