13.水是一種重要的資源.
(1)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用裝置將一定量的海水曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是變化物理(填寫“物理”或“化學”);
(3)今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震,高鐵酸鉀(K2FeO4)可用于災區(qū)飲用水的凈化,制備 K2FeO4的化學反應方程式為:2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,X 的化學式為KCl,K2FeO4中 Fe 元素的化合價為+6.
(4)污水處理是防止水污染的重要措施之一,某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種:Ba(NO32,KOH,K2SO4,HNO3,用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進行檢測,現(xiàn)象如表:
石蕊試液氯化鋇溶液
甲車間變藍色產(chǎn)生白色沉淀
乙車間變紅色無明顯現(xiàn)象
則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的KOH、K2SO4,工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應池內(nèi)充分反應后再排放,寫出發(fā)生反應的中和反應的化學方程式KOH+HNO3=KNO3+H2O,若反應池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應,排放液中的溶質(zhì)是(硝酸鉀填寫物質(zhì)名稱).

分析 (1)①水變成水蒸氣的過程中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,進行分析解答.
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,水分蒸發(fā),則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑的質(zhì)量減少,進行分析解答.
(2)根據(jù)海水淡化的過程以及物理變化與化學變化的區(qū)別來分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化合物中元素化合價的計算方法來分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)溶液的酸堿性、物質(zhì)的共存問題來分析解答.

解答 解:(1):①水變成水蒸氣的過程中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,水分子本身沒有改變,只是水分子間的間隔發(fā)生改變.
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,水分蒸發(fā),則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑的質(zhì)量減少,則剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大.
故答案為:①AB;②變大;
(2)海水是鹽與水的混合物,海水淡化只是它們分離開,過程中并沒有生成新的物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化;故填:物理;
(3)由2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,反應前:2Fe、16O、16H、10K、6Cl;反應后:2Fe、16O、16H、4K、0Cl.所以6X中含有6K和6Cl,則X為KCl;在K2FeO4中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.故答案為:KCl;+6.
(4)甲車間的污水中滴加石蕊試液變藍色,證明甲中污水顯堿性,其中含有KOH,因為KOH與HNO3不能共存,所以HNO3存在于乙中,又因為甲中滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,所以乙中還含有硫酸鉀;則硝酸鋇存在于乙污水中;四種物質(zhì)中的酸是硝酸,堿是氫氧化鉀,二者中和生成硝酸鉀和水;硫酸鉀與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀.
故答案為:KOH、K2SO4;KOH+HNO3=KNO3+H2O;硝酸鉀.

點評 本題考查的是水的凈化的知識,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù),設計了如圖甲實驗方案:
【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.(只寫結果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應,經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
(4)若在100g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3的溶液,請你如圖乙中畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關系圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛.嗜熱細菌在65~80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuF2S2)生成硫酸鹽,進而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如圖:

(1)若試劑b為Fe粉,反應①的基本反應類型為置換反應.
(3)氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應,反應②的化學方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“拯救地球,人類在行動”,繼2014年聯(lián)合國氣候峰會9月23日在聯(lián)合國總部召開后,12月1日至12日在秘魯首都利馬又召開了2014年聯(lián)合國氣候大會.在本次大會上對于“節(jié)能減排”,各國政府做出了承諾.下列舉措或做法不符合“節(jié)能減排”思路的是( 。
A.城市大力發(fā)展公共交通
B.2015年3月28日20:30~21:30地球熄燈一小時活動,我省各地積極響應
C.為了方便使用,電腦一直處于開機狀態(tài)
D.積極參加“植樹節(jié)”的植樹活動

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.已知家庭中一些日常用品的近似pH:醋為3,牙膏為9,食鹽水為7,肥皂水為10.螞蟻分泌液的pH比醋小,如果被螞蟻蟄傷,螞蟻的分泌液能使人產(chǎn)生灼痛感,若在傷口處涂抹上述某物質(zhì),可減輕灼痛感,可選的物質(zhì)是牙膏或肥皂水,其依據(jù)是牙膏、肥皂水均呈堿性,能中和螞蟻分泌液中的酸性物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示實驗能達到目的是( 。
A.
驗證可燃物燃燒的條件
B.
檢驗化肥是否是銨態(tài)氮肥
C.
檢驗未知物中存在CO32-
D.
證明CO2能與水反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
  稱取氯化鈉
B.
   測溶液的pH值
C.
  讀取液體體積
D.
       過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.初中化學中我們學習了二氧化碳的性質(zhì),二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質(zhì)呢?
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【實驗探究】實驗裝置如圖所示.
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅.
③此裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理.
【得出結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì).
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同,為什么活性炭的吸附過程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D都是初中化學中常見物質(zhì),它們間關系如圖所示(反應條件已省略).
(1)該反應不可能屬于分解反應和化合反應;
(2);若A為金屬,C為密度最小的氣體,則B可能為HCl或H2SO4(填化學式,下同);
(3)若A為CO,C為金屬,則D為CO2
(4)若A為藍色溶液,C為淺綠色溶液,則D為Cu,并寫出化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案