2019年世界環(huán)境日,我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）

A.限制燃放煙花爆竹

B.使用清潔能源，積極植樹種草

C.綜合利用秸稈,農(nóng)作物的秸稈就地焚燒

D.綠色出行.積極踐行低碳生活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

制取氫氣可使用啟普發(fā)生器，它是一種可控制反應(yīng)的開始與結(jié)束的氣體發(fā)生裝置，下列各裝置能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的是( )

A.①②③ B.①④⑤ C.①③⑤ D.全部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定高碑店市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.鎘是一種金屬元素

B.鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4

D.化學(xué)反應(yīng)中，鎘原子易失電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進行探究，請你多與他們的探究，并回答下列問題.

[提出問題]包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

[猜想與假設(shè)]包裝袋內(nèi)的氣體為猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。

（1）通過分析,大家認為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑.食品易與氧氣發(fā)生級慢氧化面變質(zhì);猜想4也是錯誤的，理由是________________。

[進行實驗]為了探究氣體的成分,甲.乙兩位同學(xué)分別進行了如下實驗。

[查閱資料]鎂能在氮氣中燃燒，反應(yīng)生成氮化鐵（Mg3N2）固體。氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣.該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（2）甲同學(xué)收集一.瓶該氣體,把一根燃著的木條伸人瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。乙同學(xué)認為該方案不可行.理由是_______________。

（3）為了驗證剩余猜想,乙同學(xué)設(shè)計如下圖所示方案

①在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強接近大氣壓強）上連接一個如圖裝置。向右拉動注射署活塞,經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，證明猜想3不成立,猜想2.成立。

②為進一步確認猜想2成立,乙同學(xué)又進行了實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a.另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象；

b.取少量反應(yīng)后固體于試管中。加入足量的蒸餾水然后______________________________觀察現(xiàn)象

a.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光；b紅色的石蕊試紙___________。

猜想2成立

[交流討論]

（4）試寫出鎂與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)前后分子總數(shù)減少

B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生變化

C.反應(yīng)物和生成物中共有三種氧化物

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019-2020 學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①____；②____。

（2）實驗室制取O2或CO2都能選用的一種裝置組合是____（填字母，下同）；實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是____。

（3）用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____；要獲得高純度氧氣，收集裝置選____。

（4）實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，要使反應(yīng)可控，發(fā)生裝置應(yīng)選____；收集H2S氣體常用F裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019-2020 學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)，測得反應(yīng)前、后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

40

5

16

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

5

30

26

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B.N可能是催化劑或與反應(yīng)無關(guān)的雜質(zhì)

C.M物質(zhì)不一定是化合物 D.M、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比是25︰11

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省云浮市郁南縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室取68 g過氧化氫溶液和2 g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液和濾渣的質(zhì)量為68.4 g。求：

（1）充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

（2）求參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖,回答問題。

（1） A、C兩物質(zhì)中,氮元素的化合價是相同的。那么, C中碳元素的化合價是_________；

（2）上述生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與B的質(zhì)量比為___________________________；

（3）化學(xué)反應(yīng)前后,有元素化合價升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),沒有元素化合價升降的反應(yīng)屬于非氧化還原反應(yīng)。則該生產(chǎn)尿素的反應(yīng)屬于______________（填“氧化還原反應(yīng)”或“非氧化還原反應(yīng)”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案