11.小芳同學(xué)用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進(jìn)行實驗.
小芳檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小芳發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是木炭燃燒生成二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強基本不變,所以水不能倒吸.

分析 題目是在研究空氣成分的測定的基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗改進(jìn)的設(shè)計探究題.這就需要首先弄清楚該實驗的基本原理,只有原理清楚,在原理的指導(dǎo)下才能夠進(jìn)行有效的改性.本實驗是借助能夠和空氣中某一成分的反應(yīng)消耗掉裝置內(nèi)氣體,并且通過等體積外界氣體的進(jìn)入實現(xiàn)對消耗氣體體積的測定.所以在實驗中要保證裝置的氣密性良好,要保證對氣體的盡可能消耗,同時要防止生成新的氣體,即反應(yīng)所使用物品必須本身是非氣體(這樣可以多加,利于對氧氣的盡可能消耗),同時生成物也不能是氣體(保證外界液體的等量進(jìn)入).

解答 解:實驗原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進(jìn)入,從而測定出氧氣的體積.所以改進(jìn)實驗要建立的此原理上.至于實驗出現(xiàn)的失敗,就與該原理有關(guān),與是否能夠消耗氧氣有關(guān),與能否完全消耗氧氣有關(guān),與外界氣體能否有效進(jìn)入有關(guān),而在具體回答是要結(jié)合本題的環(huán)境來回答:木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w,不能使內(nèi)部氣壓減少,從而導(dǎo)致不能使外界液體進(jìn)入.總結(jié)以上分析,在選擇該實驗的替代物質(zhì)時,物質(zhì)應(yīng)該滿足:能夠和氧氣等單一物質(zhì)反應(yīng),且本身不能是氣體且生成物不能是氣體(如果能夠想辦法處理后期生成的氣體也可以考慮使用).
故:裝置內(nèi)外沒有明顯的氣壓變化(也可以從生成物是氣體考慮).
故答案為:木炭燃燒生成二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強基本不變,所以水不能倒吸.

點評 對實驗改進(jìn)要充分結(jié)合實驗原理來進(jìn)行,同時在改進(jìn)過程中要考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)特點(如木炭的燃燒對應(yīng)產(chǎn)物不僅僅是二氧化碳的問題).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.將一瓶20℃時的飽和硝酸鉀溶液倒出$\frac{1}{4}$后,剩余溶液仍然飽和
B.清新的空氣是一種溶液
C.一定溫度下的食鹽飽和溶液還可以溶解氯化鎂
D.某溫度下的飽和溶液,升高溫度都可以變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢.天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等.
(1)天然氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.

①A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有5個原子.
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為3:1.
③根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)的過程(括號內(nèi)為雜質(zhì)):
(1)H2(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)CaCl2(CaCO3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)FeCl2(CuCl2)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
(4)CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的說法正確的( 。
A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣不易溶于水B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.氧氣與物質(zhì)反應(yīng)時都發(fā)光發(fā)熱D.氧氣總是無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同顏色的球代表不同的原子.下列說法正確的是(  )
A.乙和丙中所含的元素種類不同B.甲和丁中同種元素的化合價相等
C.該反應(yīng)中共有三種元素D.乙和丁都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖1為某同學(xué)設(shè)計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置,微型滴管內(nèi)裝稀硫酸.
①實驗時應(yīng)先擠壓微型滴管,還是先點燃微型酒精燈?先擠壓微型滴管.
②寫出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

(2)在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時,為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),老師做了下面兩個實驗.
實驗一:如圖2甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況.
實驗二:如圖2乙,向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況.請問:
①實驗二中若觀察到U形管左端的液面升高(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
②與實驗一相比,同學(xué)們認(rèn)為實驗二更合理,因為它能排除水對實驗的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列與水有關(guān)的說法正確的是(  )
A.澄清透明的液體就是水B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用活性炭吸附可以降低水的硬度D.水結(jié)成冰是因為水分子發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空.

a.常用于保存液體藥品的是⑤;b.用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①
c.用于過濾實驗的是⑦         d.用于量取液體體積的是③.

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同步練習(xí)冊答案