19.如圖是初中化學(xué)兩個(gè)常見的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)1的中集氣瓶加水的目的是防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)2是一氧化碳還原氧化銅,裝置①的作用是驗(yàn)證二氧化碳的生成.
(4)實(shí)驗(yàn)2體現(xiàn)一氧化碳具有還原性.

分析 (1)鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物,可以據(jù)此解答;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
(4)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)分析.

解答 解:
(1)紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成高溫的黑色固體物質(zhì),為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶中放些水或是細(xì)沙;
故答案為:防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,澄清的石灰水的作用是驗(yàn)證二氧化碳的生成;
故答案為:驗(yàn)證二氧化碳的生成;
(4)實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有還原性.
故答案為:還原性.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鐵絲的燃燒及一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn),明確其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理、實(shí)驗(yàn)步驟等,即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:,該元素原子的核電荷數(shù)為16,原子的最外層電子數(shù)是6,A屬非金屬 元素.(填金屬、非金屬或稀有氣體),A原子在化學(xué)反應(yīng)中易2個(gè)電子,形成帶負(fù)電的陰離子,離子的符號(hào)是S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C鑒別硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
D探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn)用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.燒制陶瓷C.糧食釀酒D.使用火藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,五個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方.

(1)圖(1)的錯(cuò)誤之處:視線沒與液體的凹液面最低處保持水平.
(2)圖(2)的錯(cuò)誤之處:膠頭滴管伸到試管內(nèi).
(3)圖(3)的錯(cuò)誤之處:試管沒有橫放.
(4)圖(4)的錯(cuò)誤之處:試劑瓶的瓶塞沒有倒放.
(5)圖(5)的錯(cuò)誤之處:試管內(nèi)液體太多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤:
(1)瓶塞正放在桌面上;(2)標(biāo)簽沒有向著手心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)興趣小組,對(duì)冰箱中的除味劑產(chǎn)生了濃厚的興趣.他們查閱了冰箱除味劑的產(chǎn)品說明書,知道了該除味劑主要成分是活性炭,于是他們對(duì)活性炭的吸附作用展開了探究.
【提出問題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢?
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取幾個(gè)容積為125mL的集氣瓶,收集滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,并進(jìn)行編號(hào),然后加入不同純度的活性炭顆粒,記錄顏色消失的時(shí)間.?dāng)?shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)活性炭活性炭用量(克)消失時(shí)間(秒)
 ①80%1.060
 ② 9.045
 ③60% 55
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)若要用實(shí)驗(yàn)①②探究活性炭用量對(duì)吸附效果的影響,實(shí)驗(yàn)②中活性炭的純度應(yīng)為80%,該探究過程得出結(jié)論:相同條件下,活性炭用量越多對(duì)于二氧化氮的吸附效果越好(填“越好”或“越差”).(2)若要用實(shí)驗(yàn)①③探究活性炭純度對(duì)于吸附效果的影響,實(shí)驗(yàn)③中活性炭的用量應(yīng)為1.0,該探究過程得出結(jié)論:活性炭純度越低吸附效果越好.
【反思】某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭,其說明書中寫道“切勿靠近高溫”,原因是活性炭具有可燃性,寫出能反應(yīng)該性質(zhì)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(任寫出一個(gè)即可).
【拓展】活性炭的吸附效果還受那些因素影響?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)推進(jìn)(只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案即可)
假設(shè):溫度
實(shí)驗(yàn)方案:取大小相同溫度不同的活性炭,放入盛有相同二氧化氮的集氣瓶中,觀察氣體消失的時(shí)間(不要求寫出具體實(shí)驗(yàn)步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.按要求填空.
(1)用符號(hào)填空:
2個(gè)銅原子2Cu;核電荷數(shù)為11的鈉離子Na+;鋅原子Zn;
地殼中含量最多的金屬元素Al;標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}$;
某氣體在空氣中占體積分?jǐn)?shù)78%,保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2
氬氣Ar;地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+
(2)原子的種類主要由原子的質(zhì)子數(shù)決定;化學(xué)變化中不能再分的微粒是原子;化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分解為原子,原子不能再分,只能重新組合為新分子 的過程.
(3)圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
①氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20;
②X=8;
③A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC (填序號(hào),下同);
④A粒子和B、C、D三種粒子中的B的化學(xué)性質(zhì)相似;
⑤A、B、C、D中屬于離子的是C (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.要除去密閉容器里空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú),可選用下列可燃物中的( 。
A.蠟燭B.鐵絲C.紅磷D.木炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案