16．下列對分子、原子、離子的描述，其中錯誤的是（　�。�
A．原子可以構(gòu)成分子，原子也可以形成離子
B．分子之間有間隔，原子和離子之間沒有間隔
C．分子和原子時電中性的，離子是帶電的粒子
D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

分析 A、根據(jù)分子、原子、離子的形成考慮；
B、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的
C、根據(jù)分子、原子、離子的電性考慮；
D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成考慮；

解答 解：A、原子可以構(gòu)成分子，也可以通過得失電子形成離子，故對；
B、微觀粒子之間都有一定間隔，該選項說法不正確；
C、分子和原子時電中性的，離子是帶電的粒子，故C對；
D、有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，故D對．
故選B．

點評 主要考查了原子的構(gòu)成，離子的概念、分子的特點、物質(zhì)的構(gòu)成微粒，要熟記它們并能靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在一次化學實驗中，同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
①第1-6滴產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
②第7-9滴產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
（1）在實驗①中同學們根據(jù)所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu（OH）2，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（2）已知：Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時可脫水分解生成CuO；Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色：
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究：小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解，其他同學一致否定了他的猜測，理由是沉淀消失，形成亮藍色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體；
（3）同學們交流討論后，提出以下兩種猜想：猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中；猜想二：Cu（OH）2粉末（其它試劑可任選）設計如下實驗，請你填寫表中的空格
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，
充分振蕩		沉淀不消失猜想一錯誤
④將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩沉淀消失，溶液變成亮藍色猜想二正確
（4）根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，Cu（OH）2在濃NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應的化學方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4；根據(jù)實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在CO、CO2和N2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為76%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物的質(zhì)量是（　　）
A．10克B．20克C．30克D．40克

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．贛南臍橙享譽全國，如圖標簽所示為某品牌臍橙的營養(yǎng)成分．
（1）該營養(yǎng)成分中能提供能量的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）該營養(yǎng)成分中富含的維生素C有利于緩解C．
        A．佝僂病          B．貧血          C．壞血病
（3）臍橙皮也具有很高的營養(yǎng)價值，放置在車內(nèi)可以除異味，這是利用了它的吸附性．用來泡水喝具有生津止渴開胃的功效，為了更好的保護營養(yǎng)價值，小華想知道家里的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來鑒定．
（4）我們常用塑料薄膜包裝來保鮮臍橙以保留營養(yǎng)，其中塑料薄膜屬于合成材料．（選填“合成材料”或“天然有機高分子材料”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，據(jù)此填表．
 項目 反應物 生成物
 H2O2  H2O O2
 質(zhì)量比6836 32
 A 34g 18g 
16g
 B17g 9g 8g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列所示實驗中不能達到實驗目的是（　�。�
A．
驗證可燃物
燃燒的條件
B．
鑒別兩種化肥：
NH4Cl和KNO3
C．
證明CO2與NaOH反應
D．
探究呼出氣體和空氣中
氧氣的含量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）從如圖1所示圖片中不能獲取的信息是B（選填序號）．

A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔　　　　　　B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．受熱水分子運動速率加快　　　　　　    D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）如圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問題：

①將氧元素的符號填入表中相應位置，填寫依據(jù)是氧元素的原子序數(shù)是8，應該排在氟元素的前面．
②表中鎂元素的每個原子需要失去2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題．
（1）若使接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法是升高溫度 （任寫一種方法）；
（2）甲中含少量乙時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純甲；
（3）將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）氯元素的電子總數(shù)是17；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同；
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中，得到電子的是C原子（填字母，下同）；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A．

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