項(xiàng)目 | 反應(yīng)物 | 生成物 | |
H2O2 | H2O | O2 | |
質(zhì)量比 | 68 | 36 | 32 |
A | 34g | 18g | 16g |
B | 17g | 9g | 8g |
分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比,進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 36 32
34g 18g x
y 9g 8g
利用質(zhì)量守恒定律,x=34g-18g=16g;y=9g+8g=17g.
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
項(xiàng)目 | 反應(yīng)物 | 生成物 | |
H2O2 | H2O | O2 | |
質(zhì)量比 | 68 | 36 | 32 |
A | 34g | 18g | 16g |
B | 17g | 9g | 8g |
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號(hào)試管0.1min紅色褪去 2號(hào)試管5min紅色褪去 3號(hào)試管30min紅色明顯變淺 4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2mL水,… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無(wú)渾濁物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
HCl溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣體質(zhì)量/g | m | 0 | 0.44 | 0.88 | 1.32 | 1.32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子可以構(gòu)成分子,原子也可以形成離子 | |
B. | 分子之間有間隔,原子和離子之間沒(méi)有間隔 | |
C. | 分子和原子時(shí)電中性的,離子是帶電的粒子 | |
D. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是:管口向下,倒扣在試管架上 | |
B. | 濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 | |
C. | 滴瓶上的滴管用過(guò)后,先用水洗凈再放回原瓶 | |
D. | 在托盤天平的兩盤上各放一張質(zhì)量相等的白紙,將氫氧化鈉固體放在左盤中紙上稱量 | |
E. | 組裝氣體制備裝置時(shí),遵循自下而上,先左后右的原則 | |
F. | 用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將一小片pH試紙放在表面皿上,再將待測(cè)液滴到pH試紙上,觀察顏色變化與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,記錄pH值 | |
G. | 蒸發(fā)結(jié)束后用手將蒸發(fā)皿從鐵圈上拿下來(lái) |
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