11.用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,據(jù)此填表.
 項(xiàng)目 反應(yīng)物 生成物
 H2O2  H2O O2
 質(zhì)量比6836 32
 A 34g 18g 
16g
 B17g 9g 8g

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比,進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                  36      32
34g                 18g     x
y                     9g     8g
利用質(zhì)量守恒定律,x=34g-18g=16g;y=9g+8g=17g.
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

項(xiàng)目反應(yīng)物生成物
H2O2H2OO2
質(zhì)量比683632
A34g18g
16g
B17g9g8g

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、金剛石和氯化鈉3種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是金剛石.
(2)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,若該粒子帶有1個(gè)單位負(fù)電荷,則X=9.
(3)根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息錯(cuò)誤的是A
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同
B.②表示的元素是金屬元素
C.它們表示兩種元素
D.①表示的是原子,②表示的是離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅,但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.
【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號(hào)試管0.1min紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化
3取3支試管,分別加入2mL水,…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無(wú)渾濁物
【解釋與結(jié)論】
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān),濃度過(guò)高會(huì)使酚酞褪色.
(4)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是未排除酒精對(duì)酚酞溶解的影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.以下屬于清潔能源的是B
A.石油          B.風(fēng)能          C.煤          D.太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某興趣小組為測(cè)定變質(zhì)的NaOH樣品溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別取40g該溶液,向其中加入一定量的7.3%的HCl溶液,充分反應(yīng)后.所得氣體質(zhì)量與所加HCl溶液質(zhì)量關(guān)系如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
HCl溶液質(zhì)量/g102030405060
氣體質(zhì)量/gm00.440.881.321.32
(1)如表中m的值為0;
(2)請(qǐng)列式計(jì)算原混合溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)第⑥次實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后所得溶液中氯元素的質(zhì)量為4.26g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)分子、原子、離子的描述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.原子可以構(gòu)成分子,原子也可以形成離子
B.分子之間有間隔,原子和離子之間沒(méi)有間隔
C.分子和原子時(shí)電中性的,離子是帶電的粒子
D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中A、B屬于不同類(lèi)別的化合物.(圖1中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).

(1)若將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是HCl(填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)不同類(lèi)別的B物質(zhì)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)選取其中一種,寫(xiě)出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;除你選取的物質(zhì)所屬類(lèi)別外,B物質(zhì)還可能屬于鹽(填寫(xiě)物質(zhì)類(lèi)別).
(3)如圖2所示,有一種物質(zhì)X能與碳酸鈉、硫酸鈉都發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:(友情提示:碳酸鎂微溶于水)
(1)用化學(xué)方程式回答,步驟②的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去,你認(rèn)為這種方法不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是碳酸鎂、氫氧化鈣都是微溶性的,只用任意一種試劑就會(huì)生成一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去.
(3)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是在除去氯化鎂和氯化鈣的同時(shí)又引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你的做法是向溶液A中逐滴過(guò)量稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法正確的是 (  )
A.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是:管口向下,倒扣在試管架上
B.濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
C.滴瓶上的滴管用過(guò)后,先用水洗凈再放回原瓶
D.在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的白紙,將氫氧化鈉固體放在左盤(pán)中紙上稱量
E.組裝氣體制備裝置時(shí),遵循自下而上,先左后右的原則
F.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將一小片pH試紙放在表面皿上,再將待測(cè)液滴到pH試紙上,觀察顏色變化與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,記錄pH值
G.蒸發(fā)結(jié)束后用手將蒸發(fā)皿從鐵圈上拿下來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案