分析 可從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成分析,宏觀上,物質(zhì)是由元素組成的;微觀上物質(zhì)的分子是由原子構(gòu)成的,在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變.
解答 解:從圖中能夠獲得的信息:宏觀上,水是由氫、氧兩種元素組成的;微觀上,一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的;一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的;一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的;由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分;化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學(xué)變化中的最小微粒.
故答案為:(1)水是由氫、氧兩種元素組成的;
(2)一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的;
(3)化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學(xué)變化中的最小微粒;(其他合理答案也可)
點(diǎn)評 本題主要考查了分子、原子知識.能利用微粒的觀點(diǎn),從微觀上認(rèn)識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學(xué)中變化情況.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所給氧氣質(zhì)量/g | 3 | 6 | 12 |
生成二氧化硫質(zhì)量/g | 6 | 12 | 12 |
A. | 第一次實(shí)驗(yàn)中硫沒有燃燒盡 | B. | 只有第二次實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律 | ||
C. | 三次實(shí)驗(yàn)中,氣體的質(zhì)量均增加了 | D. | 第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣沒有耗盡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少砝碼 | B. | 減少藥品 | C. | 增加藥品 | D. | 增加砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③ | B. | 屬于化合反應(yīng)的是①② | ||
C. | 屬于有化合價(jià)變化的反應(yīng)是④⑤ | D. | 屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,點(diǎn)火檢查出泄漏處 | |
B. | 用食醋除去熱水瓶中的水垢 | |
C. | 熟石灰用于改良酸性土壤 | |
D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅火焰 |
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