14．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．電解水
B．向一定量KNO3的不飽和洛液中不斷加入KNO3固體
C．足量的鋅粉和鐵粉中加入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸
D．向鹽酸、硫酸鈉混合溶液中加Ba（OH）2溶液

分析 A、根據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比分析；
B、向不飽和溶液中逐漸加入該溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，但達(dá)到飽和時(shí)就不再增加；
C、在金屬活動(dòng)性順序中，位置越靠前的金屬與酸反應(yīng)的速率越快；根據(jù)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量判斷產(chǎn)生氫氣的多少；
D、依據(jù)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀不溶于酸分析判斷即可

解答 解：A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；
B、向一定量KNO3的不飽和溶液中不斷加入KNO3固體時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)硝酸鉀溶液飽和時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大，故正確；
C、橫坐標(biāo)代表加入金屬的質(zhì)量，不是表示反應(yīng)時(shí)間，當(dāng)加入少量金屬時(shí)，等質(zhì)量的Zn和Fe，F(xiàn)e產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多，另一方面，產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣，消耗Zn的質(zhì)量多，F(xiàn)e的曲線應(yīng)該在Zn的上方，故錯(cuò)誤；
D、因?yàn)榱蛩徕c的溶液與Ba（OH）2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，沉淀不溶于酸，所以開始就會(huì)有沉淀生成，沉淀量會(huì)不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束形成一條水平線，故不正確．．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．潔廁精去除銹斑B．洗潔精去除餐具上的油污
C．榨汁機(jī)榨取果汁D．活性炭去除冰箱內(nèi)的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出儀器的名稱：a試管；b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管（或刺傷手）；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是CD（選填序號(hào)）；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取C（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室用圖5中B裝置制氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖6（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置．
④若用G裝置給病人輸氧氣，則e管接病人的鼻子．（填導(dǎo)管口符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A-H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式GCuSO4；HCa（OH）2．
（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）試寫出由C→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是（　　）
A．2個(gè)氧分子：20B．氧化鈉：NaO
C．3個(gè)鈉離子：3Na+D．H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，完成下列各題．
（1）世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1．
（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中C．
A．只含有碳元素　　　
B．只有氫元素
C．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素　　　　
D．一定有碳、氫、氧三種元素
（3）黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式為N2．
（4）如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類．

①化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)和生成的質(zhì)量比為8：23．
②由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是abef（填數(shù)字序號(hào)）．
a．原子種類　　　b．原子數(shù)目　　　c．分子種類
d．分子數(shù)目　　　e．元素種類　　　f．物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）鋅片浸入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有下列物質(zhì)：①鎂條②液態(tài)氧③氯酸鉀④冰水混合物飯⑤五氧化二磷⑥食鹽水⑦氖氣⑧空氣．將它們的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上：屬于混合物的是⑥⑧，屬于單質(zhì)的是①②⑦；屬于氧化物的是④⑤；屬于化合物的是③④⑤．

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