10．化學(xué)中有很多“不一定”，如表所舉例證中正確的是B
序號化學(xué)中的“不一定”所舉例證
A含有氧元素的化合物不一定是氧化物H2O
B燃燒不一定是跟氧氣2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
C生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O
D化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3

分析 A、根據(jù)氧化物的特點考慮；B、根據(jù)鎂在二氧化碳中燃燒考慮；C、根據(jù)中和反應(yīng)的特點考慮；D、根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別考慮．

解答 解：A、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，所以水屬于氧化物，故A錯；
B、鎂在二氧化碳中燃燒說明燃燒不一定有氧氣參加，故B正確；
C、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故C錯；
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)．
故答案為：B；CO2+H2O=H2CO3

點評 解答本題關(guān)鍵是知道氧化物的特點，中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，知道氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對實驗現(xiàn)象的描述和反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰--分解反應(yīng)
B．水電解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8--化合反應(yīng)
C．潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色--置換反應(yīng)
D．一氧化碳還原氧化鐵，紅色固體變成黑色--置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（　�。�
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，積極植樹、造林、種草
B．增加使用太陽能、核能等新能源，減少化石燃料的使用
C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)．油脂在人體內(nèi)完全氧化時，每克放出約39.3kJ的能量，如果油脂的化學(xué)式為C57H110O6，式量為890，則：
（1）該油脂由3種元素組成，各元素的原子個數(shù)比為57：110：6．該油脂中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為12.4%（精確到0.1%）．
（2）正常人一般每天消耗9432kJ能量，如果能量的25%由油脂提供，則需要60g油脂，才能維持機體能量平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．中國青銅藝術(shù)的奇葩--馬踏飛燕被國家旅游局確定為中國旅游圖形標(biāo)志，出自于東漢時期．青銅乃銅錫合金，明代宋應(yīng)星所著《天工開物》曾記載下列煉錫方法：SnO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑該反應(yīng)屬于（　　）
A．置換反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的部分信息：
認真分析信息，回答：
（1）表中第二橫行左邊是金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）畫出17號元素原子形成離子的結(jié)構(gòu)示意圖；寫出12號元素與9號元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2；
（3）如表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一
種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽與LiOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：2LiOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2LiNO3．
 OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出A～F裝置中的一種玻璃儀器的名稱：試管；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B （填字母，下同）；該裝置還可用于實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣不易溶于水
（3）若用F裝置干燥生成的氧氣，F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間同樣會連接一個類似F的裝置，該裝置的作用有（填寫一條）濕潤氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．電解水實驗中，兩電極上有氣泡冒出，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒．該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填“分解”或“化合”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一定溫度下，向飽和的食鹽溶液中逐漸加入食鹽．下列圖象中，能表示加入的食鹽質(zhì)量和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案