2.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出A~F裝置中的一種玻璃儀器的名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母,下同);該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣不易溶于水
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間同樣會(huì)連接一個(gè)類似F的裝置,該裝置的作用有(填寫一條)濕潤(rùn)氧氣.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)氧氣、二氧化碳的制取原理、發(fā)生裝置以及收集裝置等知識(shí)分析;
(3)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)以及圖中裝置的作用進(jìn)行分析.

解答 解:(1)A~F裝置中的玻璃儀器有試管、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶、水槽等,故填:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;屬于固液在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置選B;用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),是固液不加熱反應(yīng),可用裝置B作為發(fā)生裝置,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣不易溶于水,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣不易溶于水.
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間同樣會(huì)連接一個(gè)類似F的裝置,該裝置的作用是濕潤(rùn)氧氣,觀察供給氧氣的速率等.故答案為:濃硫酸;a;濕潤(rùn)氧氣.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)常見化學(xué)反應(yīng)式的書寫、常見實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、常見氣體的收集方法一定要了然于心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次是AC(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)( 。
A.一定是單質(zhì)B.一定是純凈物C.一定是混合物D.一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)中有很多“不一定”,如表所舉例證中正確的是B
序號(hào)化學(xué)中的“不一定”所舉例證
A含有氧元素的化合物不一定是氧化物H2O
B燃燒不一定是跟氧氣2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
C生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O
D化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如表是2009年4月某同學(xué)購(gòu)買的某飲料包裝上說(shuō)明的一部分:
品名X X X
營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、鎂、鉀、鈉、鋅、維生素A、維生素D、維生素E、水
貯存方法置于陰涼干燥處、避免陽(yáng)光直接照射.允許有少量沉淀,飲用前請(qǐng)搖勻.
生主日期:2009.1.17     保質(zhì)期:六個(gè)月
(1)營(yíng)養(yǎng)成分中的“鈣、鎂、鉀、鈉、鋅”指元素( 填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)能提供能量的有機(jī)物是糖類(只寫一種);
(3)該飲料的包裝的材料是塑料,如圖圖標(biāo)中表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是C.

(4)該食品能否食用?為什么?能;食品在保質(zhì)期內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下兩種方案:
(1)請(qǐng)你幫助完成如表探究:
方案所選試劑現(xiàn)象化學(xué)方程式
方案一:測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量,計(jì)算出樣品中Na2CO3的含量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═
2NaCl+H2O+CO2
方案二:測(cè)定反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量,計(jì)算出樣品中Na2CO3的含量水、
氯化鈣 
產(chǎn)生白
色沉淀
 
(2)假設(shè)在方案一:15g樣品與100g稀HCl 恰好完全反應(yīng)(燒杯質(zhì)量為89.4g),充分反應(yīng)后,稱得燒杯和剩余物總質(zhì)量為200g.試計(jì)算:
①生成CO2 的質(zhì)量:15g+100g+89.4g-200g=4.4g(列式并寫出結(jié)果);
②樣品中Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.我國(guó)第二條西氣東輸管線,將從新疆輸送主要來(lái)自中亞的天然氣,途經(jīng)南昌,為滿足我省能源需求起著重要作用.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種密度比空氣小且極難溶于水的氣體,可以燃燒;小芳同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置是A和D或E(填字母編號(hào));寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;已知lkg甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳,放出的熱量約為5.87×107J,若lkg甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳放出的熱量< 5.57×107J(選填“>”或“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.地殼中含量最高的金屬元素是氧元素
B.純凈的空氣中,含氧氣78%,氦氣21%
C.農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng),為此常用濃硫酸改良?jí)A性土壤
D.硝酸鉀(KNO3)是一種復(fù)合肥料,可以提供植物生長(zhǎng)必需的鉀和氮兩種營(yíng)養(yǎng)元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.做實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一.請(qǐng)依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.

(1)在以上實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器有導(dǎo)管、玻璃捧試管、燒杯和集氣瓶;
(2)以上實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化的是BD(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
(3)在實(shí)驗(yàn)B中看到的現(xiàn)象是試管中有大量氣泡產(chǎn)生,燒杯中澄清石灰水變渾濁;
(4)實(shí)驗(yàn)C的操作過(guò)程為將水倒入盛有膽礬的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌,直至溶解.

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