物質(zhì)世界是由元素組成的,而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的.現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)上述五種元素能組成多種物質(zhì).各舉一例,請(qǐng)按要求填寫如表的空白.
編號(hào) 物質(zhì)的類別 組成元素 物質(zhì)的化學(xué)式 構(gòu)成物質(zhì)的粒子
示例 單質(zhì) 一種元素 H2 分子
 
兩種元素,其中一種為氧元素
 
分子
 
 
HCl 分子
兩種元素
 
 
有機(jī)物 兩種元素
 
 
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見的化合物之間發(fā)生的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ⅰ.中和反應(yīng):
 
;
Ⅱ.酸與鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng):
 

(3)分析(2)中所寫的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),回答下列問題:
①反應(yīng)Ⅰ的實(shí)質(zhì)是
 
,反應(yīng)Ⅱ的實(shí)質(zhì)是
 
;
②陰、陽離子結(jié)合生成
 
、
 
和水,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
考點(diǎn):物質(zhì)的元素組成,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化物、酸、堿和鹽的概念,有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性,復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)水是由兩種元素組成的氧化物;HCl是由兩種元素組成的酸;CaCl2是有離子構(gòu)成的由兩種元素組成的鹽;CH4是有分子構(gòu)成的由兩種元素組成的有機(jī)物.
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見的化合物之間發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;(3)結(jié)合不同反應(yīng)類型,分析(2)中所寫的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)即可;總結(jié)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
解答:解:物質(zhì)世界是由元素組成的,而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的.現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)上述五種元素能組成多種物質(zhì).各舉一例,請(qǐng)按要求填寫如表的空白.
編號(hào) 物質(zhì)的類別 組成元素 物質(zhì)的化學(xué)式 構(gòu)成物質(zhì)的粒子
示例 單質(zhì) 一種元素 H2 分子
氧化物 兩種元素,其中一種為氧元素 H2O 分子
兩種元素 HCl 分子
兩種元素 CaCl2 離子
有機(jī)物 兩種元素 CH4 分子
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學(xué)中常見的化合物之間發(fā)生的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ⅰ.中和反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ.酸與鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)分析(2)中所寫的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),回答下列問題:
①反應(yīng)Ⅰ的實(shí)質(zhì)是 鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結(jié)合生成水,反應(yīng)Ⅱ的實(shí)質(zhì)是 兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子,結(jié)合成難電離的水、氣體;
②陰、陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
故答案為:
(1)氧化物;H2O;酸;兩種元素;CaCl2;離子;CH4;分子;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結(jié)合生成水;兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子,結(jié)合成難電離的水、氣體;沉淀;氣體.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于給定要求的物質(zhì)的書寫,一般要緊扣題意,找自己最為熟悉的物質(zhì)進(jìn)行書寫,同時(shí)適當(dāng)注意是否有其他的限制條件,防止答非所問.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
D、酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)

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已知強(qiáng)酸(鹽酸、硫酸、硝酸)跟強(qiáng)堿(苛性鈉、氫氧化鉀)完全反應(yīng)生成的鹽,其水溶液顯中性;弱酸(碳酸、氫硫酸)與強(qiáng)堿完全反應(yīng)生成的鹽,其水溶液顯堿性.下列鹽溶液顯酸性的是( 。
A、碳酸鉀B、硫酸鈉
C、氯化銨D、硝酸鈉

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化學(xué)無處不在,請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),用簡潔的話語解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 

(2)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣
 

(3)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
 
.(用化學(xué)方程式解釋).

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今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
Ⅰ.配制溶液:
(1)計(jì)算:配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉
 
g,水
 
mL.
(2)稱量量。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體       B.減少適量氯化鈉固體         C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽.
小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處,如圖所示,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容;

(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是
 

A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)     B.燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指針偏右就開始稱量     D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E.所用氯化鈉晶體未充分干燥     F.轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
(6)在實(shí)驗(yàn)中,老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作,其中正確的是
 
.(填序號(hào))

Ⅱ.已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是
 
.(列式計(jì)算說明)
Ⅲ.電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為
 
,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式
 

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
,你猜想的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是一種用途廣泛的物質(zhì).某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉.現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中,加入113.6g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng),得到120g硫酸鈉不飽和溶液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
請(qǐng)計(jì)算:
(1)H2SO4分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
;H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)生成SO2氣體的質(zhì)量為
 
g;
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).((3)小題要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 

(2)若選用A、D裝置和高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置仍有缺陷,正確的改進(jìn)方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi).
若用裝置E除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì)
 
(填寫選項(xiàng)編號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液          B.濃硫酸          C.飽和的碳酸氫鈉溶液         D.石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量,取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中,加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應(yīng),生成10g碳酸鈣沉淀.
(1)計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為27.5g,計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣
 
 
;
(2)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
 
 
;
(3)用熟石灰中和廢水中的硫酸
 
 

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