7.小剛、小強(qiáng)和小柯三位同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn):第一步,取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;第二步,滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀:小剛的試管中是黑色渾濁;小強(qiáng)的試管中是藍(lán)色溶液;小柯的試管中雖然出現(xiàn)過少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學(xué)開始探究實(shí)驗(yàn)失敗的原因,經(jīng)過一番討論和觀察他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和反應(yīng)的條件有關(guān)系.
(1)小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁.
(2)小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),最簡便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,后來由于溶液溫度較高而分解成兩種氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 (1)根據(jù)氧化銅過量,不會(huì)全部和稀硫酸反應(yīng),也不會(huì)溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸會(huì)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氧化銅過量,不會(huì)全部和稀硫酸反應(yīng),也不會(huì)溶于水,所以小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁;
(2)氫氧化鈉和稀硫酸會(huì)生成硫酸鈉和水,所以小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),最簡便的操作是:繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
故答案為:(1)氧化銅;
(2)繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾;
(3)Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)融匯貫通不能死記硬背,應(yīng)根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的現(xiàn)象來正確分析題目,才能不出現(xiàn)錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列物質(zhì)中:①空氣②氧氣③氦氣④鐵粉⑤碳⑥二氧化硫⑦水⑧氯酸鉀⑨湖水⑩高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;其中屬于氧化物的是⑥⑦(填序號(hào),下同);屬于化合物的是⑥⑦⑧;屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用B(填字母)的量筒.
A.5mL      B.10mL      C.100mL
②往試管里裝固體粉末,通常使用C(填字母).
A.鑷子      B.玻璃棒     C.藥匙(或紙槽)
(2)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))B.
①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是含碳量不同.
(2)生活中鐵制品最容易銹蝕,請(qǐng)說出自行車鏈條防銹的常用方法,寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)某工廠的廢液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2,向其中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有銅和鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子.由圖分析下列結(jié)論正確的是( 。
A.該反應(yīng)可能為N2+2S2M=2M+2S2NB.可能是氫氣與氧化銅的反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.R在該反應(yīng)中一定發(fā)揮著催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是科學(xué)研究中常用的一種試劑.
(1)把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作,則需要加水300g.


(2)水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項(xiàng)是B(填字母編號(hào)).
A.微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B.氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C.此變化屬于化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”.下列物質(zhì)中不列入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的是( 。
A.二氧化硫B.臭氧C.可吸入顆粒物D.二氧化碳

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16.3月22日是世界水日,水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣(填名稱).
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH,測量結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”).
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下.
(4)生活中硬水軟水的區(qū)分可以用肥皂水,要將生活中的硬水軟化的方法有加熱煮沸.
(5)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉   B.白糖   C.純堿   D.植物油  E.硝酸鉀
(6)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g.
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.用金剛石切割玻璃B.食物腐爛
C.用活性炭凈水器凈水D.用汽油清洗油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案