【題目】以下是化學實驗中幾種常用的實驗裝置,請回答:

1)若實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集方法可選擇E裝置,因為_____。寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式_____。

2)若用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是_____。某同學收集完畢,先停止加熱,再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是_____

3)想用雙氧水制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_____,選用該裝置的話,雙氧水應從_____里加入,且至少要加入多少?_____。

4)如果想利用如圖裝置收集氫氣,則氫氣需從_____AB)端進。

5)在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成,硫化氫的實驗室制法:用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應,就有硫化氫氣體逸出,應選用上圖_____(填字母)發(fā)生裝置,選擇的原因是:_____。選用上圖_____收集裝置。

【答案】A 氧氣的密度比空氣大 2KClO3 2KCl+3O2 沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集(或集氣瓶水沒裝滿) 試管炸裂 C 長頸漏斗 沒過長頸漏斗的底部 B C 固體和液體常溫下反應 E

【解析】

1)用氯酸鉀制氧氣,反應物是固體,反應的條件是加熱,固體加熱時,試管口應略向下傾斜,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A;收集方法可選擇E裝置,因為氧氣的密度比空氣大;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;

2)若用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是:沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集了(或集氣瓶水沒裝滿);某同學收集完畢,先停止加熱,再將導管移出水面,停止加熱后試管內的氣壓下降,水槽中的水會倒流,預測這種操作可能會引起的后果是試管炸裂;

3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,反應物是固體和液體,不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置為C;雙氧水應從長頸漏斗中加入;為防止氣體從長頸漏斗逸出,雙氧水沒過長頸漏斗的底部,形成液封;

4)如果想利用如圖裝置收集氫氣,則氫氣需從短管進入,因為氫氣的密度比空氣;

5)硫化氫的實驗室制法:用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應,反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置為C;選擇的原因是:固體和液體常溫下反應;在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,收集裝置應選擇E。

練習冊系列答案
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【題目】用化學符號填空

1)一個水分子_____;

24個氧原子_____

32個亞鐵離子_____;

4+2價的鈣元素_____;

52個銨根離子_____;

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【題目】某化學興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲如圖,游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質之間能發(fā)生化學反應,其中C物質的溶液呈藍色,A與E反應產生的氣體是光合作用的原理之一。

A物質的俗稱是______,E物質的用途是______;

B與C反應的化學方程式為______。E與D反應的基本類型是______。

按游戲規(guī)則,下列能替代B物質的是______填序號。

氯化鐵氯化鋇氧化銅

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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A. 兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為______(填字母代號);該反應的化學方程式為______。

2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置______,選擇氣體發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有_____B的優(yōu)點是_____,使B裝置中反應停止的原理是_____。

3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。步驟:______。

4)同學們從山上采集到一種石灰石,已知其主要成分是碳酸鈣。為測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),他們取10 g該樣品與50g稀鹽酸進行實驗(雜質在過程中不參加反應),測得反應后燒杯中物質的總質量與反應時間的關系如下表:

反應時間/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

反應后燒杯中物質的

總質量/g

60

59

58.5

58

57.8

57.8

該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。

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【題目】如下圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(1015滴)。

1A的名稱是_____;

2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____,這說明了_____

3)某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是_____,這一實驗還說明,兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。

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【題目】在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調節(jié)至平衡,向燒杯中分別注入等質量、等濃度相同足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質完全反應后,天平仍平衡,合金中鋁和銅的質量比是

A. 31B. 21C. 34D. 23

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【題目】九年級某班的化學興趣小組同學對“氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應”進行了實驗探究。小組同學采用的是測量溶液溫度變化的方法。向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的稀鹽酸,并對反應過程中溶液的溫度與加入稀鹽酸體積的變化進行記錄,結果如圖所示:

(1)據(jù)圖判斷a點時溶液顯___性。

(2)拓展探究:該小組同學的實驗中除了溫度變化,沒有其他明顯現(xiàn)象,用什么方法可以證明溶液溫度達到最高時,此反應恰好完全反應呢?請你幫助該小組同學設計一個實驗方案。(1.寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結論;2.采用除了測pH值以外的方法)_______

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【題目】寫出下列化學反應的文字表達式并標出反應類型。

1)鎂條在空氣中燃燒______________________________

2)硫在空氣中燃燒____________________________

3)鐵條在氧氣中燃燒_______________________________

4)鋁條在空氣中燃燒________________________________

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