【題目】以下是化學實驗中幾種常用的實驗裝置,請回答:
(1)若實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集方法可選擇E裝置,因為_____。寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式_____。
(2)若用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是_____。某同學收集完畢,先停止加熱,再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是_____。
(3)想用雙氧水制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_____,選用該裝置的話,雙氧水應從_____里加入,且至少要加入多少?_____。
(4)如果想利用如圖裝置收集氫氣,則氫氣需從_____(A或B)端進。
(5)在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成,硫化氫的實驗室制法:用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應,就有硫化氫氣體逸出,應選用上圖_____(填字母)發(fā)生裝置,選擇的原因是:_____。選用上圖_____收集裝置。
【答案】A 氧氣的密度比空氣大 2KClO3 2KCl+3O2↑ 沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集(或集氣瓶水沒裝滿) 試管炸裂 C 長頸漏斗 沒過長頸漏斗的底部 B C 固體和液體常溫下反應 E
【解析】
(1)用氯酸鉀制氧氣,反應物是固體,反應的條件是加熱,固體加熱時,試管口應略向下傾斜,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A;收集方法可選擇E裝置,因為氧氣的密度比空氣大;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(2)若用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,可能的原因是:沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集了(或集氣瓶水沒裝滿);某同學收集完畢,先停止加熱,再將導管移出水面,停止加熱后試管內的氣壓下降,水槽中的水會倒流,預測這種操作可能會引起的后果是試管炸裂;
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,反應物是固體和液體,不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置為C;雙氧水應從長頸漏斗中加入;為防止氣體從長頸漏斗逸出,雙氧水沒過長頸漏斗的底部,形成液封;
(4)如果想利用如圖裝置收集氫氣,則氫氣需從短管進入,因為氫氣的密度比空氣;
(5)硫化氫的實驗室制法:用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應,反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置為C;選擇的原因是:固體和液體常溫下反應;在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,收集裝置應選擇E。
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【題目】用化學符號填空
(1)一個水分子_____;
(2)4個氧原子_____;
(3)2個亞鐵離子_____;
(4)+2價的鈣元素_____;
(5)2個銨根離子_____;
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【題目】某化學興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲如圖,游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質之間能發(fā)生化學反應,其中C物質的溶液呈藍色,A與E反應產生的氣體是光合作用的原理之一。
A物質的俗稱是______,E物質的用途是______;
B與C反應的化學方程式為______。E與D反應的基本類型是______。
按游戲規(guī)則,下列能替代B物質的是______填序號。
銀氯化鐵氯化鋇氧化銅
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為______(填字母代號);該反應的化學方程式為______。
(2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置______,選擇氣體發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有_____B的優(yōu)點是_____,使B裝置中反應停止的原理是_____。
(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。步驟:______。
(4)同學們從山上采集到一種石灰石,已知其主要成分是碳酸鈣。為測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),他們取10 g該樣品與50g稀鹽酸進行實驗(雜質在過程中不參加反應),測得反應后燒杯中物質的總質量與反應時間的關系如下表:
反應時間/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
反應后燒杯中物質的 總質量/g | 60 | 59 | 58.5 | 58 | 57.8 | 57.8 |
該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。
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【題目】如下圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。
(1)A的名稱是_____;
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____,這說明了_____;
(3)某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是_____,這一實驗還說明,兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。
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【題目】在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調節(jié)至平衡,向燒杯中分別注入等質量、等濃度相同足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質完全反應后,天平仍平衡,合金中鋁和銅的質量比是
A. 3:1B. 2:1C. 3:4D. 2:3
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【題目】九年級某班的化學興趣小組同學對“氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應”進行了實驗探究。小組同學采用的是測量溶液溫度變化的方法。向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的稀鹽酸,并對反應過程中溶液的溫度與加入稀鹽酸體積的變化進行記錄,結果如圖所示:
(1)據(jù)圖判斷a點時溶液顯___性。
(2)拓展探究:該小組同學的實驗中除了溫度變化,沒有其他明顯現(xiàn)象,用什么方法可以證明溶液溫度達到最高時,此反應恰好完全反應呢?請你幫助該小組同學設計一個實驗方案。(1.寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結論;2.采用除了測pH值以外的方法)_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學反應的文字表達式并標出反應類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________________(___________)
(2)硫在空氣中燃燒__________________(__________)
(3)鐵條在氧氣中燃燒_____________________(__________)
(4)鋁條在空氣中燃燒____________________(____________)
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