1.實驗小組的同學設(shè)計了三套實驗室制取二氧化碳的裝置.回答下列問題.

(1)實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(2)你認為合理的是C,實驗室制取二氧化碳的符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)請說明不能采用 B裝置的原因:試管中的導管太長伸到液面以下,收集不到氣體,會造成液體噴出.
(4)A裝置的不當之處是A裝置中U形管的左端是敞口的,所以產(chǎn)生的二氧化碳氣體不能從導氣管導出,另外,收集裝置中導管太短,未伸到集氣瓶的底部,,改正后,若用A裝置制取二氧化碳,其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

分析 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇固液混合不加熱的反應(yīng)裝置,收集方法為向上排空氣法進行分析.

解答 解:實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇固液混合不加熱的反應(yīng)裝置,收集方法為向上排空氣法,所以
(1)實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(2)通過分析可知,合理的是C,實驗室制取二氧化碳的符號表達式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)不能采用B裝置的原因:試管中的導管太長伸到液面以下,收集不到氣體,會造成液體噴出;
(4)A裝置的不當之處是:A裝置中U形管的左端是敞口的,所以產(chǎn)生的二氧化碳氣體不能從導氣管導出,另外,收集裝置中導管太短,未伸到集氣瓶的底部,改正后,若用A裝置制取二氧化碳,其主要優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件;
(2)C,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)試管中的導管太長伸到液面以下,收集不到氣體,會造成液體噴出;
(4)A裝置中U形管的左端是敞口的,所以產(chǎn)生的二氧化碳氣體不能從導氣管導出,另外,收集裝置中導管太短,未伸到集氣瓶的底部,改正后,若用A裝置制取二氧化碳;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.石膏(CaSO 4•2H2O)是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料.工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程如圖

(1)在反應(yīng)①時,常將NaOH溶液噴成霧狀的原因是增大與二氧化硫的接觸面積,提高吸收或者反應(yīng)的速率.
(2)操作a的名稱是過濾,在實驗室里進行該操作,玻璃棒的作用是引流.
(3)CaSO3屬于鹽(填“酸”或“堿”或“鹽”),反應(yīng)②的化學方程式2CaSO3+O2=2CaSO4
(4)生產(chǎn)流程中生成的氫氧化鈉可循環(huán)利用,節(jié)約成本.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2OB.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
C.Al+CuSO4=AlSO4+CuD.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.KNO3B.NH4NO3C.K2SO4D.Ca3(PO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.醋是家庭廚房中不可缺少的調(diào)味品之一.同時,醋還具有較強的殺滅細菌、抑制病毒的作用.另外,醋可使胃中酸性增強,促進食欲,幫助消化,對于胃酸較少的人更是一劑良藥.醋中的主要成分是醋酸,其化學式為CH3COOH.下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是( 。
A.醋酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大
B.醋酸由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成
C.醋酸的水溶液呈酸性,其pH小于7,能使紫色石蕊溶液變紅
D.醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,該反應(yīng)為中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請根據(jù)以下裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選B(填寫裝置的字母代號).發(fā)生的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大,溶于水.
(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a端進入(填a或b).
(4)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸.
(5)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(6)檢查裝備B的氣密性方法用止水夾夾住右端管口,向長頸漏斗中加水,浸沒長頸漏斗下端管口,繼續(xù)加水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某學生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置(如圖),回答下列問題
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a試管; c鐵架臺; e集氣瓶;
(2)寫出圖中存在的3處錯誤.
①試管口向上傾斜
②試管口沒有塞一團棉花
③導管伸入試管太長
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置的氣密性;收集氧氣可用排水法和向上排空氣法來收集.用排水法收集氧氣結(jié)束時,一定要先撤導管,然后才能熄滅酒精燈,停止加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室也可以用碳酸鈉固體和稀鹽酸來配制氯化鈉溶液.化學興趣小組乙現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.85%的氯化鈉溶液.
(1)列式計算需要稱取的碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)還要稱取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸的質(zhì)量為73g,量取蒸餾水的體積為23.9mL.
(3)再經(jīng)過稱量、溶解、轉(zhuǎn)移等操作(步驟),完成了所需氯化鈉溶液的配制.
(4)興趣小組還借助了數(shù)字化實驗儀器測定的數(shù)據(jù)來評判所配氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是否達標.他們應(yīng)選用的數(shù)字化實驗儀器有電導率傳感器(能測量溶液的導電性)或D(填字母).
A.密度傳感器    B.溫度傳感器      C.壓強傳感器     D.pH傳感器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.20℃時小明進行了如下圖甲所示的實驗,每次實驗均攪拌充分,不計水分的蒸發(fā),回答下列問題:

(1)根據(jù)圖甲的現(xiàn)象,小明得出A中的溶液是20℃硝酸鉀的不飽和溶液,他判斷的依據(jù)是A燒杯底部沒有固體剩余.
(2)小明查得硝酸鉀的溶解度曲線如圖乙所示,則圖甲B燒杯中剩余的固體質(zhì)量為2.8克.
(3)要使圖甲B燒杯中剩余的固體全部溶解,請你寫出一種方法:升高溫度.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案