3.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出上圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號),其中需要改進(jìn)之處是在試管口塞一團(tuán)棉花,進(jìn)行實驗時試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)小亮同學(xué)選擇了E做收集裝置,則氣體應(yīng)從d (填“c”或“d”)端通入.除用E裝置收集該氣體外,你還可以選擇C做收集裝置,選擇該裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大.

解答 解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:試管;長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,因為反應(yīng)需要加熱,選用的發(fā)生裝置是A,其中需要改進(jìn)之處是在試管口塞一團(tuán)棉花,進(jìn)行實驗時試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;在試管口塞一團(tuán)棉花;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)選擇E做收集裝置,則氣體應(yīng)從d端通入;
除用E裝置收集該氣體外,你還可以選擇C做收集裝置,選擇該裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大.
故填:d;C;氧氣的密度比空氣大.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.準(zhǔn)確量取7.8mL蒸鎦水,應(yīng)選用的儀器有( 。
①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管.
A.B.①④C.②④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化工廠為了從只含有銅和鋅的廢泥料中提取金屬銅和鋅,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為該廠設(shè)計了提取方案,方案的片段如下.請你幫他們完成下列問題:
(Ⅰ)給廢料在空氣中高溫煅燒,待充分反應(yīng)后按如圖操作.操作過程中出現(xiàn)的錯誤是過濾時沒有用玻璃棒引流.

(Ⅱ)為得到單質(zhì)銅,可向上圖所得濾液加入過量的鋅粉.待充分反應(yīng)后第二次過濾,此濾液中一定含有的離子是(寫離子符號)鋅離子.濾液中一定含有的物質(zhì)是氯化鋅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.向FeCl2和CuCl2溶液中加入一定量的鎂粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾出的固體中加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,下列關(guān)于濾液和固體物質(zhì)中成分的判斷錯誤的是( 。
A.濾出的固體中一定含有Cu和Fe,可能含有Mg
B.濾液中一定含有MgCl2,可能含有FeCl2
C.濾液中一定不含CuCl2
D.濾液中一定含有MgCl2、FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.O表示的意義:(1)氧元素(2)一個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.水是生命之源,化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,化學(xué)實驗中也常常有“水出沒”,對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
ABCD




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)實驗操作不正確的有( 。
A.取完藥品后,蓋上瓶塞,將瓶子放回原處,標(biāo)簽向外
B.給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.給試管內(nèi)藥品加熱,不可直接在藥品處加熱,應(yīng)先預(yù)熱
D.實驗時取多了的藥品,為了節(jié)約可再放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有幾種,例如:鐵是由鐵原子構(gòu)成的;二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的.(填具體粒子名稱)
(2)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:
①圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子的核外電子數(shù)為55.
②圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下AC判斷正確.
A.原子序數(shù)Z>Y    B.核外電子數(shù):X=Y   C.Y和Z處于同一周期.
(3)天然氣可作為家用燃料是因為它具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究,有同學(xué)設(shè)計了如下實驗.
(1)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙.
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?紅磷的量不足;裝置漏氣等
(3)從實驗現(xiàn)象分析知,氮氣具有以下性質(zhì):不支持燃燒;難溶于水.

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同步練習(xí)冊答案