6.某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2不用濃鹽酸的原因是什么?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為確定反應(yīng)后溶液的成分,某同學(xué)提出可滴加酚酞進(jìn)行確定.該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理?
(3)另取少量反應(yīng)后溶液,向其中逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH變化如圖所示:
BC段的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
(4)某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng).
(5)為測(cè)定所用石灰石的純度,現(xiàn)取12.5g石灰石樣品,加入50g稀鹽酸,完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量為58.1g,求石灰石樣品的純度.

分析 (1)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析回答;
(2)根據(jù)酚酞試液在不同酸堿性的溶液的變化色情況分析;
(3)根據(jù)圖可知,起始階段沒有沉淀產(chǎn)生,說明此時(shí)溶液為酸性,隨著碳酸鈉的不斷加入,酸被完全反應(yīng),繼續(xù)加入碳酸鈉,則生成碳酸鈣沉淀,C點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶質(zhì)只有氯化鈉,所以加入硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸鈉.
(4)某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng),是證明生成的產(chǎn)物為碳酸鈉,而不適合用檢測(cè)溶液酸堿性或者pH
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣和HCl的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2不用濃鹽酸的原因是:濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)使制取的二氧化碳不純.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為確定反應(yīng)后溶液的成分,由于此時(shí)可能是恰好完全反應(yīng),也可能是鹽酸過量,而酚酞遇到酸性或者中性溶液時(shí)都不能變色,所以不能用酚酞確定溶液的成分.
(3)另取少量反應(yīng)后溶液,向其中逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH變化如圖所示.開始是酸性,所以溶液應(yīng)該是鹽酸和氯化鈣的混合物,所以開始階段有氣泡生成,BC段是鹽酸反應(yīng)完全,而氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
(4)某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中,由于反應(yīng)生成碳酸鈉,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng),實(shí)際上是證明碳酸鈉的存在,也就是檢驗(yàn)碳酸根,可以加入酸轉(zhuǎn)化為氣體,也可以加入可溶性鈣鹽、鋇鹽、氫氧化鈣或者氫氧化鋇等,合理即可.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,二氧化碳的質(zhì)量=12.5g+50g-58.1=4.4g
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                        4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$    解得:x=10g
石灰石樣品的純度為:$\frac{10g}{12.5g}×100%$=80%.
故答案為:
(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)使制取的二氧化碳不純;
(2)不合理,反應(yīng)后溶液可顯酸性或者中性,都不能使酚酞變色.
(3)產(chǎn)生白色沉淀. NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)取少量反應(yīng)后的溶液,滴加足量稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,說明發(fā)生了反應(yīng)(合理即可).
(5)石灰石樣品的純度是80%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.氧氣用途廣泛.
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12.2017年5月5日,中國(guó)首架無(wú)人機(jī)C919客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)首飛成功.回答下列問題:
1)圖中標(biāo)示的材料中,含有金屬元素的是鈦合金(或鋁鋰合金)(寫出一種即可);屬于有機(jī)合成材料的是橡膠.
(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是硬度大、抗腐蝕性強(qiáng).鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式解釋).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃.下列說法不正確的是(  )
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c>b
B.恢復(fù)至t1℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c>b
C.恢復(fù)至t1℃時(shí),三種溶液都是飽和溶液
D.若繼續(xù)升溫至t2℃,三種溶液都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.同學(xué)們利用如圖甲裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究.
實(shí)驗(yàn)一:

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(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒.
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實(shí)驗(yàn)二:
同學(xué)們利用如圖乙裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時(shí),可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在A、B(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是吸收HCl.
②繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)是對(duì)中學(xué)生的基本要求,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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(3)水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成.
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