17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請按要求回答下列問題:

(1)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的C或D(填寫序號);
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水,控制反應(yīng)速率.
(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)請寫出實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑.該反應(yīng)中,氯元素的化合價由反應(yīng)前的+5 價變?yōu)榉磻?yīng)后的-1 價.

分析 (1)根據(jù)雙氧水分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
(2)要收集氧氣,根據(jù)氧氣的溶解性和密度來回答.
(3)比較發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn),要從操作的便利方面考慮.
(4)根據(jù)氧氣的助燃性解答.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)符號表達(dá)式是不需要配平把漢字改成符號即可,化合價計(jì)算方法是根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳作催化劑情況下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,不易溶于水,故采用向上排空氣法或排水法收集.故選CD.
(3)A裝置多了一個溶液添加裝置,可以隨時補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水,控制反應(yīng)速率.
(4)氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
故答案為:集氣瓶口;復(fù)燃.
(5)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,把漢字改成化學(xué)符號就行,故其化學(xué)方程式為:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑;設(shè)氯酸鉀中氯元素的化合價為X,則:+1+X+(-2)×3=0解得X=+5,設(shè)氯化鉀中氯元素化合價為Y,則:+1+Y=0解得Y=-1.
故答案為:
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(2)C;D;(3)可以隨時補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水,控制反應(yīng)速率.
(4)集氣瓶口;復(fù)燃.(5)KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑,+5,-1.

點(diǎn)評 本題從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,收集裝置,改進(jìn)裝置等方面進(jìn)行了考查,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的重要性.

練習(xí)冊系列答案
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7.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.a(chǎn)極產(chǎn)生的氣體與b極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),b極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).
(2)通過上述實(shí)驗(yàn)得出水的組成:①水是由氫、氧兩種元素組成的;  ②一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號表示:
(1)三個碳酸根離子3CO32-;(2)n個氫氧根nOH-;(3)氬氣Ar;(4)氮?dú)釴2;
(5)兩個氧分子2O2;(6)2個鈣離子2Ca2+;(7)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.書寫化學(xué)方程式錯誤的類型包括:A.生成物化學(xué)式書寫錯誤;B.未配平;C.遺漏反應(yīng)條件;D.遺漏“↑”或“↓”.
判斷下列化學(xué)方程式屬于上述的哪類錯誤(填字母序號).
序號化學(xué)方程式字母序號
P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5B
CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu(OH)2D
H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并按要求填空.
(1)電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,通過電解水的實(shí)驗(yàn)可以得出,水是由氫元素、氧元素組成的.
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)鎂條燃燒的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中①的儀器名稱錐形瓶.
(2)小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實(shí)驗(yàn)過程中,小明觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,為防止該事故出現(xiàn),他應(yīng)采取的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分,若小明同學(xué)以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)a→g→h→d.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.將酒精(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列判斷正確的是( 。
物質(zhì)C2H6OO2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A.表中a的值為3.8B.X可能是該反應(yīng)的催化劑
C.若氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無X生成D.X可能含有碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是( 。
A.青銅B.氧化鐵C.不銹鋼D.硬鋁

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14.生產(chǎn)消毒劑ClO2涉及下列化合物,其中氯元素的化合價標(biāo)示正確的是( 。
A.NaClO2-+3B.HCl-+1C.NaCl--2D.ClO2-+2

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