14．生產(chǎn)消毒劑ClO2涉及下列化合物，其中氯元素的化合價標示正確的是（　�。�
A．NaClO2-+3B．HCl-+1C．NaCl--2D．ClO2-+2

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：A、鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價是x，可知A中氯元素的化合價：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3；故選項正確．
B、氫元素顯+1，設(shè)氯元素的化合價是x，可知B中氯元素的化合價：（+1）+x=0，則x=-1；故選項錯誤．
A、鈉元素顯+1，設(shè)氯元素的化合價是x，可知C中氯元素的化合價：（+1）+x=0，則x=-1；故選項錯誤．
A、氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價是x，可知D中氯元素的化合價：x+（-2）×2=0，則x=+4；故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：

（1）用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的C或D（填寫序號）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是可以隨時補充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率．
（4）檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿．
（5）請寫出實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達式：KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑．該反應(yīng)中，氯元素的化合價由反應(yīng)前的+5 價變?yōu)榉磻?yīng)后的-1 價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2      
（2）2個鐵離子2Fe3+
（3）食用醋中的酸CH3COOH  
（4）3個銨根離子3NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式、符號表達式及實驗現(xiàn)象：
實 驗 名 稱表   達   式實 驗 現(xiàn) 象
鎂 帶 燃 燒文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
符號表達式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO		鎂帶點燃后發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體．
生石灰溶于水文字表達式氧化鈣+水→氫氧化鈣
符號表達式CaO+H2O=Ca（OH）2		看到生石灰變成石灰乳，并放出熱量．
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中；再加入鹽酸
文字表達式氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水		酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液后變紅色；加入鹽酸后逐漸變無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟），及其燃燒進行了如下探究．
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟不溶于水（填“溶”或“不溶”），密度比水小
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根木條平放在蠟燭的火焰中，（如圖所示），約1s后取出，可能看到木條的a處碳化最重．
結(jié)論：蠟燭火焰的外層溫度最高．
（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量的澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒有二氧化碳和水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的100g稀鹽酸中，溶質(zhì)是（　　）
A．10gB．1gC．2gD．0.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”．請回答以下問題：
（1）寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（2）反應(yīng)中需要保護氣的原因是防止鐵在高溫下與氧氣反應(yīng)．
（3）某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
③將金屬片A加入到溶液B中．
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅比汞的金屬活動性強；要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是鐵，如果A是銅，則溶液B是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)中的放熱現(xiàn)象，分別用等質(zhì)量的鎂和鋅與足量的稀鹽酸進行實驗，裝置如圖所示．下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論中不正確的是（　�。�
A．兩只試管中都產(chǎn)生大量氣泡，手觸試管外壁有熱感
B．通過氣球膨脹的大小能推導(dǎo)鎂和鐵的金屬活動性強弱關(guān)系
C．收集到的氣體在點燃前一定要檢驗純度
D．若將藥品換成生石灰和水，則觀察到氣球先膨脹，冷卻至室溫后恢復(fù)原狀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a 處導(dǎo)管進入．

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同步練習(xí)冊答案