5.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.

請(qǐng)按要求填空:
(1)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用上圖中的A和C或D裝置. (填代號(hào),下同)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)制取并收集少量的二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的B和C裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認(rèn)為可行的是E裝置.另一裝置不合理的原因是長(zhǎng)頸漏斗下端未伸到液面以下,二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.E裝置可以制取二氧化碳,F(xiàn)裝置不合理的原因是:長(zhǎng)頸漏斗下端未伸到液面以下,二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:AC或AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,要注意配平;故答案為:BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)E裝置可以制取二氧化碳,F(xiàn)裝置不合理的原因是:長(zhǎng)頸漏斗下端未伸到液面以下,二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;故答案為:E 長(zhǎng)頸漏斗下端未伸到液面以下,二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng);氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.分子、原子不顯電性,故不顯電性的粒子肯定是分子或原子
B.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相同
C.物理變化中分子種類不變,化學(xué)變化中分子種類改變
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化合物中,已知氧元素化合價(jià)為-2,氫元素化合價(jià)為+1,則氯元素與氮元素的化合價(jià)相同的一組是
( 。
A.HClO3和HNO3B.NO2和HClO3C.NH3和HClOD.N2O5和HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.不得品嘗任何化學(xué)藥品的味道
B.易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混存
C.一切產(chǎn)生有毒氣體的實(shí)驗(yàn)均不要進(jìn)行
D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須備有滅火器等防火器材

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)電解水制取氫氣:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng);
(2)金屬鎂被用做照明彈:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng);
(3)古法用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)煉銅:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.趙亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用一定量的氫氧化鈉(一種易潮解且強(qiáng)腐蝕性的藥品),下面是他的稱量過(guò)程.
(1)調(diào)節(jié)天平平衡,靜止時(shí)指針偏右,這時(shí)他應(yīng)該怎么調(diào)整平衡螺母?向左調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)用托盤(pán)天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯.用“↓”表示向托盤(pán)上增加砝碼,用“↑”表示從托盤(pán)上減去砝碼.請(qǐng)用“↓”和“↑”在下表中表示他的稱量過(guò)程,并用“|”表示游碼在圖中標(biāo)尺上的位置(最終稱得燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8g).
砝碼質(zhì)量/g502020105
(3)該同學(xué)要稱取8.5g氫氧化鈉固體,他往左盤(pán)放入45g 砝碼,并將游砝移至0.3g處,然后把燒杯放在右盤(pán),向燒杯中加入藥品至天平平衡為止,該同學(xué)認(rèn)為他所稱量的藥品質(zhì)量為45g+0.3g-36.8g=8.5g,如果你認(rèn)為他的稱量過(guò)程不正確那他所稱量的藥品實(shí)際質(zhì)量是7.9克,如果你認(rèn)為是正確此空不用填寫(xiě).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室通常采用將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃的方法來(lái)檢驗(yàn)收集的氣體是否為氧氣;生活中通常采用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則:
(1)該元素的核電核數(shù)X為53,核外共有5個(gè)電子層;
(2)該元素為非金屬元素(“金屬”或“非金屬”)
(3)在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到電子(填“得到”或“失去”)
(4)該元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素最相似B(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)紅磷在空氣中燃燒_磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(3)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵   
(4)鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
(5)氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
(6)酒精(C2H5OH)燃燒后生成二氧化碳和水酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案