金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M + SM2S。甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，則M的相對(duì)原子質(zhì)量是


 

M的質(zhì)量/
 

S的質(zhì)量/ g
 

M2S的質(zhì)量/ g
 

甲
 

6.0
 

2.5
 

7.5
 

乙
 

7.0
 

1.5
 

7.5
 

A．64 B．56 C．39 D．23

A 【解析】 試題 由題中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲中硫過量、乙中M過量，6.0gM和1.5g硫完全反應(yīng)，所以根據(jù)反應(yīng)方程式2M + SM2S 2M 32 1.5 2M:32=6：1.5 M=64 則M的相對(duì)原子質(zhì)量是64
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是(  )

A. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì) B. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C. 分子大，原子小   D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，而原子則不能再分

D 【解析】 有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，如水、氧氣，也有物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如汞、硅；故A錯(cuò)。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由分子保持，原子構(gòu)成的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故B錯(cuò)。分子由原子構(gòu)成，分子肯定比構(gòu)成它的原子大，但是，毫無聯(lián)系的分子和原子沒有可比性，如汞原子比氫分子大，故C錯(cuò)。分子在化學(xué)反應(yīng)中要改變，而原子則不能再分，只是重新排列組合形成新的分子或直接構(gòu)成新的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）

A. 木炭 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

C 【解析】 試題A、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體，錯(cuò)誤，B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光，生成一種白色固體，錯(cuò)誤，C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確，D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯(cuò)誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

有關(guān)水的敘述正確的是（　　）

A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小

C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C 【解析】 水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，水是由氫元素和氧元素組成，A錯(cuò)誤；水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，只改變了狀態(tài)，質(zhì)量沒有發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，C正確；水結(jié)冰后，水分子之間的間隔變大，導(dǎo)致了總體積變大，水分子的體積并未發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：填空題

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問題：

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是_______；

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg＋X2MgO＋C，則X的化學(xué)式為________；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1________(填“＞”“＝”或“＜”)m2。

2CO＋2NON2＋2CO2；氧元素(或O)CO2；＞ 【解析】 根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物為NO和CO，生成物為CO2和N2。 （1）根據(jù)分析可寫出化學(xué)方程式，注意反應(yīng)條件和配平即可，方程式為2CO＋2NON2＋2CO2；根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算依次比較，氮?dú)鉃閱钨|(zhì)，注意單質(zhì)化合價(jià)為零，故在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是氧元素； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如圖，下列說法中不正確的是(　　)

A. 物質(zhì)甲是單質(zhì)

B. 丙分子中A，B原子個(gè)數(shù)比為3：1

C. 反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒有改變，分子的個(gè)數(shù)也沒有改變

D. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A2

C 【解析】 A、從圖示分析，物質(zhì)甲和乙都是單質(zhì)，丙是化合物．故此說法正確． B、從圖示看出，丙分子中A，B原子個(gè)數(shù)比為3：1，此說法正確． C、從圖示看出，反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒有改變，但分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，由4個(gè)分子變成了2個(gè)分子，故此說法錯(cuò)誤． D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變可推知，乙的化學(xué)式為A2，此項(xiàng)正確． 故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書寫正確的是(　　)

A. P＋O2P2O5 B. H2O2H2↑＋O2↑

C. 2H2O2H2↑＋O2↑ D. Mg＋O2MgO2

C 【解析】 正確書寫化學(xué)方程式的步驟為一寫，寫出正確的反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式并用單線連接；二配，配平方程式中左右兩邊的原子個(gè)數(shù)；三標(biāo)，標(biāo)明反應(yīng)條件和必要的氣體、沉淀符號(hào)。 根據(jù)分析可知，A、方程式左右兩邊的原子個(gè)數(shù)沒有配平，錯(cuò)誤；B、方程式右邊的生成物應(yīng)為水和氧氣，不是氫氣，錯(cuò)誤；C、各物質(zhì)化學(xué)式，原子個(gè)數(shù)，需要標(biāo)明的反應(yīng)條件和氣體符號(hào)均沒有問題，正確；D、生成物氧化鎂的化學(xué)式...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

一節(jié)化學(xué)課上某小組同學(xué)在探究固體氫氧化鈉性質(zhì)時(shí)，小組同學(xué)取出氫氧化鈉后忘記蓋了橡皮塞，敞口放置一段時(shí)間。小組同學(xué)對(duì)敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉提出了質(zhì)疑。

請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助探究：

（1）小組同學(xué)提出對(duì)上述氫氧化鈉質(zhì)疑的理論依據(jù)是________（化學(xué)方程式）。

（2） 理論要用試驗(yàn)來證明，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明小組同學(xué)的質(zhì)疑。

查閱資料：氫氧化鈣固體微溶

Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3

Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O

為了驗(yàn)證其是否變質(zhì)，小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選用老師提供的pH試紙、酚酞試液、HCl、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液、BaC12溶液、CaCl2溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作及試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

一

取上述固體樣品少許于燒杯中加適量蒸餾水使其完全溶解分成三份。取第一份滴入________振蕩

開始無現(xiàn)象，后有氣泡產(chǎn)生

______

二

取方案一中樣品溶液第二份滴加Ca（OH）2溶液

__________

______

三

取方案一中樣品溶液第三份滴加CaCl2溶液

溶液變渾濁

結(jié)論：已經(jīng)變質(zhì)

評(píng)價(jià)與反思：

小組內(nèi)同學(xué)提出方案三的結(jié)論不合理，請(qǐng)你一起分析對(duì)結(jié)論不合理的理由，要是結(jié)論成立應(yīng)如何改進(jìn)（說明：在原來的方案上進(jìn)一步改進(jìn)及預(yù)測現(xiàn)象，不能和方案一、二重復(fù)）

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O足量HCl（不可無足量）2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2===CaCO3↓+2NaOH理由：有可能是氫氧化鈣微溶導(dǎo)致出現(xiàn)溶液渾濁；改進(jìn)：取方案一中樣品溶液第三份滴加氯化鋇溶液，觀察到生成白色沉淀，結(jié)論氫氧化鈉變質(zhì)。 【解析】 （1）氫氧化鈉放置在空氣中會(huì)與空氣中二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為2...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 水 氫氣+氧氣

C. 酒精+氧氣 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

C 【解析】 化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)． A、碳在氧氣中燃燒該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)物為碳和氧氣，生成物是二氧化碳，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、水通電分解的反應(yīng)物是水，生成物是氧氣和氫氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不符...

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