分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:(1)由于分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,糖分子通過運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)到水分子中去,所以糖塊放到水里會逐漸“消失”,而水卻有了甜味;
(2)因?yàn)榉肿娱g有間隔,50mL水與50mL酒精混合時(shí),水分子和酒精分子相互占據(jù)了間隔,所以,液體總體積小于100mL.
故答案為:(1)分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的;(2)分子間有間隔.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
鹽酸先生闖迷宮,請你幫他選擇行進(jìn)路線(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | B | D或F |
KMnO4 | A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn) II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | \ |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | \ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑,原因是α離子途徑金原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向 | |
B. | 大多數(shù)α粒子不改變原來的運(yùn)動(dòng)方向,原因是原子是實(shí)心的球體 | |
C. | 極少數(shù)α粒子被彈了回來.原因是原子中有體積很小,質(zhì)量相對很大的帶正電的原子核 | |
D. | α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑或被反彈了回來,說明原子中有帶正電的粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
B. | 氧氣能與大多數(shù)金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | |
C. | 氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧原子保持 |
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