實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
分析 【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)分解時所需溫度最低的,催化效果越好進(jìn)行分析;
【反思】
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理來分析;
(4)根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析回答;
(5)根據(jù)對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗.
解答 解:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進(jìn)行比較分解溫度即可,要想證明除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,故填MnO2;
【反思】
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;
(4)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì).故要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同.
【設(shè)計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測定分解溫度;
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同,說明假設(shè)成立;反之則不成立.
故答案為:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)①;(2)MnO2;
【反思】
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(5)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度;催化劑的質(zhì)量不同.
點評 本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進(jìn)行實驗.在進(jìn)行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān)
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是( )
A.生石灰變成熟石灰是物理變化
B.干冰升華是化學(xué)變化
C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì)
D.銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞→汞+氧氣 | B. | 蠟燭+氧氣→二氧化碳+水 | ||
C. | 氫氣+氧氣→水 | D. | 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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