10.小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(3)寫出實驗實用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【注意:若答對第(5)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.】
(5)同種催化劑顆粒的大小也可以影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度;.同種催化劑,還有催化劑的質(zhì)量不同也可能影響催化效果.

分析 【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)分解時所需溫度最低的,催化效果越好進(jìn)行分析;
【反思】
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理來分析;
(4)根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析回答;
(5)根據(jù)對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗.

解答 解:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進(jìn)行比較分解溫度即可,要想證明除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,故填MnO2;
【反思】
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;
(4)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì).故要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同.
【設(shè)計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測定分解溫度;
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同,說明假設(shè)成立;反之則不成立.
故答案為:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)①;(2)MnO2;
【反思】
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(5)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度;催化劑的質(zhì)量不同.

點評 本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進(jìn)行實驗.在進(jìn)行實驗對比時,要注意對照實驗的可比性.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是( )

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1.今年“兩會”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響.國家環(huán)境保護(hù)部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中C大量增加(填字母序號);
A.二氧化碳         B.一氧化碳    C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
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18.用分子的知識解釋現(xiàn)象:
(1)糖塊放到水里會逐漸“消失”,而水卻有了甜味;分子是在不斷的運動的
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5.下列生活常見的現(xiàn)象中,不涉及化學(xué)變化的是(  )
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15.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
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(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是C;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C; (填字母代號).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化屬于化合反應(yīng)的是(反應(yīng)條件省略)( 。
A.氧化汞→汞+氧氣B.蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
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19.測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(3)實驗中燃燒匙里為什么要放紅磷而不放其它物質(zhì)?

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20.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.其中不同的小球分別代表不同元素的原子.請回答下列問題:

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(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.

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同步練習(xí)冊答案