操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙 | 澄清石灰水變渾濁 | 白煙是二氧化碳,猜想一成立. |
實(shí)驗(yàn)二:吹滅蠟燭,立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上 | 儀器上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì) | 白煙不是水蒸氣猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三:吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙 | 蠟燭重新被點(diǎn)燃 | 白煙具有可燃性,說明上述結(jié)論中 猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的(填“猜想一/猜想二/猜想三”) |
分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此分析;
②根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,判斷白煙中是否含水蒸氣;
③檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí),可用再點(diǎn)燃的方法來驗(yàn)證,蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明物質(zhì)具有可燃性,不是二氧化碳,也不是水蒸氣;
綜上所述:我們在驗(yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí),必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾.
解答 解:【猜想假設(shè)】猜測一:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;猜測二:白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;猜測三:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清石灰水變渾濁;說明白煙是二氧化碳,猜想一成立.
實(shí)驗(yàn)二:吹滅蠟燭,立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上,儀器上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì),說明白煙不是水蒸氣,猜想二不成立;
實(shí)驗(yàn)三:吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,蠟燭重新被點(diǎn)燃,二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒,說明猜想一和猜想二是錯(cuò)誤的;
【分析與解釋】】(1)由以上探究結(jié)果可知:這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁,但是獲得的結(jié)論不正確,所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的;
【反思與質(zhì)疑】(1)得到正確結(jié)論以后,小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程,發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是白煙是固體顆粒,而二氧化碳和水蒸氣都是氣體;
(2)A、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就是進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),故A做法合適;
B、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分,符合科學(xué)探究的過程,故B做法正確,不合題意;
C、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因,就是咨詢老師,故C做法正確;
D、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,故D做法錯(cuò)誤;
答案:
【猜想假設(shè)】二氧化碳;
【實(shí)驗(yàn)探究】
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙 | 澄清石灰水 變渾濁 | 白煙是二氧化碳,猜想一成立. |
實(shí)驗(yàn)二:吹滅蠟燭,立即用 冷而干燥的燒杯罩在白煙上 | 儀器上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì) | 白煙不是 水蒸氣猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三:吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙 | 蠟燭重新被點(diǎn)燃 | 白煙具有可燃性,說明上述結(jié)論中 猜想一和 猜想二是錯(cuò)誤的(填“猜想一/猜想二/猜想三”) |
點(diǎn)評 考查蠟燭燃燒后白煙的成分,蠟燭燃燒時(shí),產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒,所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí),白煙又會燃燒起來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化過程中可能同時(shí)伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象 | |
B. | 化學(xué)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展,但也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,如環(huán)境污染等 | |
C. | 化學(xué)變化一定同時(shí)伴隨物理變化 | |
D. | 用水彩筆給圖案涂上顏色,產(chǎn)生了變色的現(xiàn)象,因此這個(gè)過程發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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