19．回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）目前年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，它有兩種合金分別是生鐵和鋼．
（2）黃金可以制成金箔和拉成金絲，這是因?yàn)樗鼈冇辛己玫难诱剐裕罢娼鸩慌禄馃挕蹦軌蝮w現(xiàn)金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（3）銅、鋁可以制成導(dǎo)線，這是因?yàn)樗鼈冇辛己玫膶?dǎo)電性，此外鋁還是地殼中含量最多的金屬．
（4）鐵、銅可以制成炊具用于烹飪食物，這是因?yàn)樗鼈冇辛己玫膶?dǎo)熱性．
（5）鈦合金可制造人造骨骼，這是因?yàn)樗c人體有很好的相容性．
（6）金屬的熔點(diǎn)差異很大，熔點(diǎn)最高的金屬是鎢，熔點(diǎn)最低的金屬是汞．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）目前年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，它有兩種合金是生鐵和鋼，故填：鐵，生鐵  鋼． 
（2）金可以制成金箔和拉成金絲，是因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐裕罢娼鸩慌禄馃挕斌w現(xiàn)金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，故填：延展，穩(wěn)定；  
（3）銅、鋁可以制成導(dǎo)線，因?yàn)樗鼈冇辛己玫膶?dǎo)電性，鋁是地殼中含量最多的金屬，故填：導(dǎo)電，鋁；
（4）鐵、銅可以制成炊具用于烹飪食物，這是因?yàn)樗鼈冇辛己玫膶?dǎo)熱性，故填：導(dǎo)熱． 
（5）鈦合金與人體具有很好的相容性，可以用于制造人造骨，故填：鈦；   
（6）熔點(diǎn)最高的金屬是鎢，熔點(diǎn)最低的金屬是汞，故填：鎢，汞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的金屬的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．燒杯中的溶液為什么會(huì)變紅？
【問(wèn)題情景】教師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試劑．讓每個(gè)同學(xué)都看到，得到的溶液是無(wú)色的．在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過(guò)幾分鐘，同學(xué)們看到了小燒杯 A 中裝的溶液變成紅色．
請(qǐng)將你的各種猜想以及對(duì)這些猜想進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案填入如表中：
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)在潔凈燒杯B中裝入20mL濃氨水，在A中的蒸餾水中滴入2～3滴酚酞試劑，將其罩在大燒杯里，在大燒杯外面放一個(gè)小燒杯，燒杯中加入盛有酚酞的蒸餾水，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的SO2氣體，它既能溶于水也能與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+SO2=H2SO3，試推測(cè)甲中集氣瓶底部放有少量水的目的是吸收SO2，防止污染空氣．
（2）裝置丙中若既不留有少量水也不放一薄層細(xì)沙，可能導(dǎo)致的后果是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（3）在乙、丙兩裝置內(nèi)任選其一，回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射，生成灼熱的四氧化三鐵．
（4）任意寫(xiě)出某一裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下例說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碳酸鈉粉末中加入鹽酸的現(xiàn)象是固體消失，有氣泡產(chǎn)生
B．酚酞試液滴入澄清石灰水中酚酞試液不變色
C．加熱盛有氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液的反應(yīng)物的試管，試管中的固體由藍(lán)色變成黑色
D．將某氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水會(huì)變渾濁該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）A，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先撤導(dǎo)管，再移開(kāi)酒精燈．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，排氣法收集氧氣其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，如果選用A做為發(fā)生裝置還需要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)措施是試管口處放一團(tuán)棉花原因是防止加熱時(shí)高門(mén)酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫(xiě)出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有下列物質(zhì)：①自來(lái)水，②清新的空氣，③冰水混合物，④稀有氣體，⑤液態(tài)氧，⑥硫粉，⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體，⑧二氧化碳．其中屬于混合物的是①②④⑦，屬于純凈物的是③⑤⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣，同時(shí)能得到氧氣？
（1）若電解36g水可制得多少質(zhì)量的氧氣？
（2）若氧氣的密度為1.43g/L，則生成氧氣的體積為22.4L．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如圖E裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)始收集．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．選F作為發(fā)生裝置錯(cuò)誤的原因是長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下．
（4）資料顯示，將新制的含H2O25%（即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%）的溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率快，所需時(shí)間短．
小晨按圖2甲-1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，用帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條并未復(fù)燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條也易復(fù)燃．請(qǐng)通過(guò)分析說(shuō)出濃硫酸的作用吸收水蒸汽．將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗(yàn)，木條能（填能或不能）復(fù)燃．
（5）采用相同質(zhì)量含H2O25%的溶液，圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖3中用實(shí)線畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法H2O2均完全分解，把曲線畫(huà)在答題紙上）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．用科學(xué)方法去探究
科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的正確的思維和行為方式，是科學(xué)研究與解決問(wèn)題過(guò)程中所采用的方法、途徑和手段．觀察、比較、分類(lèi)、類(lèi)比、歸納等是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的科學(xué)方法．
a．觀察是有目的、有計(jì)劃對(duì)客觀事物的主動(dòng)感受和知覺(jué)．
b．比較是確定對(duì)象之間差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的方法．
c．分類(lèi)是根據(jù)對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，將對(duì)象區(qū)分為不同種類(lèi)的方法．
d．類(lèi)比是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象之間在某些方面相似或相同，從而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频姆椒ǎ?br />e．歸納是從個(gè)別事物的性質(zhì)、特點(diǎn)和關(guān)系中概括出一類(lèi)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)和關(guān)系的方法．
小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在他的實(shí)驗(yàn)記錄里的如下五個(gè)陳述中，請(qǐng)說(shuō)出每個(gè)陳述分別是運(yùn)用了上述哪一種科學(xué)方法？
①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物．c
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡，試管壁發(fā)熱．a(chǎn)
③鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈．b
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于放熱的化學(xué)反應(yīng)．e
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物，因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)．d
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵片與稀鹽酸；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑②鐵銹與稀鹽酸．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案