9.用科學(xué)方法去探究
科學(xué)方法是人們在認(rèn)識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的正確的思維和行為方式,是科學(xué)研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段.觀察、比較、分類、類比、歸納等是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的科學(xué)方法.
a.觀察是有目的、有計劃對客觀事物的主動感受和知覺.
b.比較是確定對象之間差異點和共同點的方法.
c.分類是根據(jù)對象的共同點和差異點,將對象區(qū)分為不同種類的方法.
d.類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同,從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法.
e.歸納是從個別事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系的方法.
小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗:

(1)在他的實驗記錄里的如下五個陳述中,請說出每個陳述分別是運(yùn)用了上述哪一種科學(xué)方法?
①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物.c
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡,試管壁發(fā)熱.a(chǎn)
③鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈.b
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于放熱的化學(xué)反應(yīng).e
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物,因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng).d
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵片與稀鹽酸;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑②鐵銹與稀鹽酸.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根據(jù)科學(xué)研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段.觀察、比較、分類、類比、歸納進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析可知,①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物.c
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡,試管壁發(fā)熱.a(chǎn)
③鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈.b
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于放熱的化學(xué)反應(yīng).e
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物,因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng).d
(2)①鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
②氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)①c②a③b④e⑤d;
(2)①Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合題中的提示和學(xué)過的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.回答下列有關(guān)金屬的問題:
(1)目前年產(chǎn)量最高的金屬是鐵,它有兩種合金分別是生鐵和鋼.
(2)黃金可以制成金箔和拉成金絲,這是因為它們有良好的延展性.“真金不怕火煉”能夠體現(xiàn)金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
(3)銅、鋁可以制成導(dǎo)線,這是因為它們有良好的導(dǎo)電性,此外鋁還是地殼中含量最多的金屬.
(4)鐵、銅可以制成炊具用于烹飪食物,這是因為它們有良好的導(dǎo)熱性.
(5)鈦合金可制造人造骨骼,這是因為它與人體有很好的相容性.
(6)金屬的熔點差異很大,熔點最高的金屬是鎢,熔點最低的金屬是汞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖列舉了幾種實驗室制備氣體常見的發(fā)生裝置和收集裝置,結(jié)合所學(xué)知識完成以下問題.
(1)將圖中標(biāo)號所指的化學(xué)儀器名稱寫在橫線上:
①酒精燈②長頸漏斗③水槽
(2)若實驗室用5%過氧化氫溶液制取并收集氧氣,選用的裝置為B,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時還需要在試管口放一團(tuán)棉花,是因為防止高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管使其阻塞,寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)小明經(jīng)查閱資料得知,實驗室可以用大理石和稀鹽酸在常溫下制備二氧化碳,且二氧化碳密度大于空氣,能溶于水.則小明制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇上述裝置中的B和C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的分類,正確的是( 。
A.純凈物--水泥砂漿B.氧化物--氯酸鉀
C.混合物--冰水共存體D.單質(zhì)--臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.三種化合物CH4、C2H4、C2H2中,若含碳元素的質(zhì)量相等,則氫元素的質(zhì)量比為( 。
A.4:2:1B.4:3:2C.2:3:1D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列圖示的實驗操作錯誤的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)寫出儀器C的名稱:鐵架臺.
(2)請你用上面儀器中的(填儀器標(biāo)號)組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的ACD或ABCE(填儀器標(biāo)號).根據(jù)你的裝置寫出對應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,反應(yīng)的符號表達(dá)式為NO+O2?NO2.利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中,然后用膠管將b(填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.

(4)實驗室如要點燃?xì)錃猓c燃前需驗純氫氣,驗純的方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點火.
(5)圖3是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗,試管容積為30mL.實驗前,反復(fù)推拉注射器活塞,活塞都回到原處.實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處,充分反應(yīng)后待試管冷卻,打開彈簧夾,注射器活塞前沿將停在14mL刻度處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.豆?jié){B.空氣C.冰水共存物D.白糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.多少克二氧化硫與80g三氧化硫中含硫量相等?

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同步練習(xí)冊答案