4.化學(xué)以實驗為基礎(chǔ).請回答下列問題:
(1)將液體中不溶性雜質(zhì)除去,需要進(jìn)行的操作為過濾,該實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯,普通漏斗,玻璃棒.所填儀器在該實驗中的作用為引流,在已學(xué)實驗中,該儀器還可以用來蘸取液體或攪拌.
(2)稱量固體前,應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡,若將砝碼與固體位置顛倒,則稱得固體的質(zhì)量將一定變。ㄟx填“一定變小”或“可能不變”);用量筒量取一定體積的水時,若仰視讀數(shù),實際量取的液體體積偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)加熱固體時試管口一般略向下傾斜,目的是防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)過濾能除去水中的固體雜質(zhì)以及過濾的儀器進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)托盤天平、量筒的使用方法、注意事項進(jìn)行分析判斷;
(3)根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會導(dǎo)致炸裂進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過濾能除去水中的固體雜質(zhì),過濾需要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流;玻璃棒還可以用來蘸取液體或攪拌;
(2)用托盤天平稱量固體藥品前,先將游碼放在標(biāo)尺的零刻度,再調(diào)節(jié)螺母使天平平衡,正確稱量是:物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,左物右碼放反了,物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,所以稱得固體的質(zhì)量將一定變小,用量筒量取一定體積的水時,若仰視讀數(shù),實際量取的液體體積偏大;
(3)據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會導(dǎo)致炸裂,所以加熱固體時試管口一般略向下傾斜,目的是防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.
故答案為:(1)過濾,玻璃棒,引流,蘸取液體或攪拌;
(2)平衡,一定變小,偏大;
(3)略向下傾斜;防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊系列答案
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B.青蒿素屬于氧化物
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9.幾年前,在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺以提高含氮量的造假事件,在社會上引發(fā)了對食品安全問題的強(qiáng)烈關(guān)注.重慶一中某化學(xué)興趣小組探究三聚氰胺的制取原理:
【查詢資料】
(1)工業(yè)上用尿素[化學(xué)式:CO(NH22]為反應(yīng)物,以氧化鋁(化學(xué)式:Al2O3)為催化劑,在380℃的溫度下,分解生成三聚氰胺(化學(xué)式為:C3H6N6)和另外兩種無色的混合氣體,其中一種有強(qiáng)烈的刺激性氣味;
(2)NH3密度小于空氣,不會與石灰水反應(yīng)但能使酚酞溶液變紅.
【提出問題】上述混合氣體的成份是什么呢?
【作出猜想】猜想①:CO2和NH3    猜想②:N2和NH3 猜想⑤:CO2和SO2    猜想④:N2和SO2
同學(xué)們討論認(rèn)為可以排除猜想④⑤,原因是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含硫元素,生成物中也不會有二氧化硫;
【設(shè)計實驗】甲乙同學(xué)分別設(shè)計如圖的裝置來驗證混合氣體:(提示:酚酞溶液是酚酞和水的混合物)

【實驗現(xiàn)象】甲:澄清石灰水變渾濁,酚酞溶液無變化;乙:酚酞溶液變成紅色,且澄清石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判定猜想①成立,制取三聚氰胺的化學(xué)反應(yīng)式是6CO(NH22$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{380℃}$C3H6O6+6NH3↑+3CO2↑;
【實驗反思】甲乙現(xiàn)象的對比還可證明的NH3的物理性質(zhì)是易溶于水;若收集NH3則能選用如圖丙裝置中的DF (填序號).

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16.茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46.下列說法錯誤的是(  )
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B.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
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