19．為了區(qū)別海水和蒸餾水，可分別加入下列哪種試劑（　　）
A．鹽酸B．硝酸銀溶液C．酚酞試液D．PH試紙

分析 根據(jù)海水中含有氯化鈉，結(jié)合鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、鹽酸與海水、蒸餾水均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、海水中含有氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、海水中含有氯化鈉，海水、蒸餾水均顯中性，均不能使酚酞試液變色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、海水中含有氯化鈉，海水、蒸餾水均顯中性，用pH試紙測(cè)定pH均等于7，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱①試管；②集氣瓶．
（2）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是MnO2，
（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D（填字母）
（4）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）（2分）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；（填字母）已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)各寫出一個(gè)化學(xué)式表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鉀和水反應(yīng)生成氫氧化鉀和一種能燃燒的氣體氫氣2K+2H2O=2KOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．黑龍江省齊齊哈爾市第二制藥有限公司生產(chǎn)、銷售假藥案件，造成了多人死亡的嚴(yán)重后果．而該公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”等假藥的原料即來自于江蘇泰興化工總廠的假“丙二醇”．其真丙二醇的化學(xué)式為C3H8O2，下列說法正確的是（　　）
A．丙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3：8：2
B．丙二醇的相對(duì)分子質(zhì)量是76g
C．丙二醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．丙二醇燃燒生成物只有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．用“＞”“＜”“=”填空：
（1）空氣中氣體成分體積分?jǐn)?shù)：氧氣＜氮?dú)猓?br />（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳：剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量=反應(yīng)前固體中二氧化錳的質(zhì)量．
（3）核外電子數(shù)：氬原子=硫離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將液體中不溶性雜質(zhì)除去，需要進(jìn)行的操作為過濾，該實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有燒杯，普通漏斗，玻璃棒．所填儀器在該實(shí)驗(yàn)中的作用為引流，在已學(xué)實(shí)驗(yàn)中，該儀器還可以用來蘸取液體或攪拌．
（2）稱量固體前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，若將砝碼與固體位置顛倒，則稱得固體的質(zhì)量將一定變�。ㄟx填“一定變小”或“可能不變”）；用量筒量取一定體積的水時(shí)，若仰視讀數(shù)，實(shí)際量取的液體體積偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）加熱固體時(shí)試管口一般略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氯原子2Cl；       
（2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）氫單質(zhì)H2；       
（4）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．對(duì)此他很好奇，他查閱資料得知：硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小明一起通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫空白．

（1）小明認(rèn)為最不可能的粒子是H2O，理由是雙氧水是水溶液，所以水不是催化劑．
（2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入到試管①中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）資料：稀硫酸中含有三種粒子（H2O、SO42-、H+），在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明SO42-粒子不能使雙氧水分解的速率加快，因而他確定Cu2+粒子能使雙氧水分解的速率加快．
（4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變．
（5）小明又做了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，確定硫酸銅是雙氧水分解的催化劑．寫出實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中新增PM2.5指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施中，能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．使用太陽(yáng)能熱水器B．焚燒秸稈、樹葉
C．多開私家車出行D．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

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