8．用化學(xué)符號(hào)表示：①2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；②水銀不是銀，而是金屬Hg；③遇酚酞變紅的離子OHˉ；④PH=7的常見(jiàn)化合物H2O；⑤干冰不是冰，而是固態(tài)CO2；⑥最外層電子數(shù)是次外層3倍的原子結(jié)構(gòu)示意圖；⑦純堿不是堿而是鹽Na2CO3．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+；
②水銀不是銀，而是金屬汞，其化學(xué)式為：Hg；
③遇酚酞變紅的離子為堿性溶液中的氫氧根離子，其離子表示為：OHˉ；
④PH=7的常見(jiàn)液態(tài)氧化物為中性物質(zhì)水，其化學(xué)式為H2O；
⑤干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2；
⑥最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍的原子為O，其質(zhì)子數(shù)為8和電子數(shù)為8，原子結(jié)構(gòu)示意圖：；
⑦純堿不是堿而是鹽碳酸鈉，其化學(xué)式為：Na2CO3；
故答案為：①2Fe2+；②Hg；③OHˉ；④H2O；⑤CO2；⑥；⑦Na2CO3；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸．試計(jì)算：
（1）若取用50g該濃硫酸，則其中溶劑的質(zhì)量為1g．
（2）若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需此濃硫酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．硫酸鐵的化學(xué)式是（　�。�
A．Fe2（SO4）3B．FeSO4?C．FeSD．FeCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．CO和CO2的混合氣體10g與足量灼熱的氧化銅反應(yīng)后，測(cè)得質(zhì)量比原來(lái)增加4g，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為7：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（選填圖中字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；F是一種排水法收集氣體的裝置，則氧氣應(yīng)從②進(jìn)（選填“①”或“②”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，氣體收集裝置是C．驗(yàn)滿(mǎn)的方法將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿(mǎn)．
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空氣后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置A，該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點(diǎn)是試管口略向下傾斜．收集裝置是D或E．若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣，還應(yīng)該在試管口增加棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）2008年衛(wèi)生部查明，不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6），導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理：
（查閱資料）1．目前，常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學(xué)式CO（NH2）2]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)冷凝得到三聚氰胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
2．NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
（提出問(wèn)題）反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
（假設(shè)猜想）根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣
③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
提出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
你認(rèn)為合理的猜想是（填序號(hào)）②，理由是只有②中產(chǎn)生的氣體中含有有刺激性氣味的氣體．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺，并驗(yàn)證猜想．

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀(guān)察到B中棉花變紅，證明生成了氨氣，同時(shí)看到D中出現(xiàn)石灰水變渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明還生成了二氧化碳．
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式：6CO（NH2）2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出你喜歡的一種儀器名稱(chēng)酒精燈；
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖所示：
先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管外壁，觀(guān)察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）碳的空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4  基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
（3）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)
（4）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+2CuO+CO2↑  基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．汽水B．鐵水C．牛奶D．泥水

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