1.按要求填空
(1)根據(jù)下列元素和根的化合價,寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
$\stackrel{+3}{Fe}$  $\stackrel{-1}{OH}$  $\stackrel{0}{Mg}$  $\stackrel{+1}{Na}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{-2}{O}$  $\stackrel{-1}{Cl}$
①一種金屬單質(zhì)Mg;②一種難溶性堿Fe(OH)3;③一種非金屬氧化物SO3
(2)寫出下列符號或加點(diǎn)數(shù)字的含義:
①$\underset{2}{•}$He兩個氦原子;②Al3+一個鋁離子.

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素以及化合價書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)化學(xué)符號前的數(shù)字表示幾個某原子、幾個某分子或幾個某離子.根據(jù)離子符號的意義來分析.

解答 解:(1)①單質(zhì)中元素的化合價為零,由提供的化合價可知,該金屬單質(zhì)是鎂,故填:Mg;
②由提供的元素以及化合價可知,氫氧化鐵是一種難溶性的堿,故填:Fe(OH)3; 
③由提供的元素以及化合價可知,三氧化硫是一種非金屬氧化物,故填:SO3;
(2)①根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);故填:兩個氦原子;
②該符號是離子符號,故填:一個鋁離子.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.鐵具有銀白色金屬光澤、良好的延展性和導(dǎo)熱性,它還是電的導(dǎo)體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
CO2驗(yàn)滿
B.
測溶液pH
C.
加熱液體
D.
量筒讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.田老師為了讓學(xué)生更好地理解蛋白質(zhì)的“鹽析”與“變性”,對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液有白色絮狀沉淀
將①所得沉淀取出少許放入試管中,加入足量蒸餾水沉淀完全溶解
在裝有硫酸銨晶體的試管中加少量蒸餾水沉淀完全溶解
在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加乙酸鉛溶液有沉淀
將④所得沉淀取出少許放入試管中,加入足量蒸餾水沉淀未溶解
(1)實(shí)驗(yàn)①②③研究的蛋白質(zhì)的特性是鹽析(填“鹽析”或“變性”);
(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)②的目的是說明實(shí)驗(yàn)①中蛋白質(zhì)發(fā)生的不是(填“是”或“不是”)化學(xué)變化;
(3)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)①、③的目的是證明實(shí)驗(yàn)①中析出的沉淀是蛋白質(zhì)而不是硫酸銨;
(4)針對實(shí)驗(yàn)④,小黃同學(xué)提出了質(zhì)疑:使蛋白質(zhì)發(fā)生上述變化的是否為重金屬離子.請補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)⑥,供選擇的試劑有:雞蛋清、蒸餾水、食鹽水、硫酸銅溶液、濃硝酸.
序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加硫酸銅溶液,取上述沉淀少許于試管中,加入足量的蒸餾水有沉淀,沉淀未溶解重金屬離子使蛋白質(zhì)發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測該地土壤呈堿性.為使蔬菜葉色濃綠,小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識建議父母購買的化肥是( 。
A.NH4ClB.K2SO4C.Ca3(PO42D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體.我們知道二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水反應(yīng)是否也能生成酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究.
【作出猜想】二氧化硫與水反應(yīng)生成酸.
【查閱資料】①二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng);②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅;
③二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】一、驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;
二、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;
三、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:a錐形瓶,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
(3)裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色,SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3
(4)裝置E的作用是吸收多余SO2氣體,避免污染空氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,原猜想成立(填“成立”或“不成立”).
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應(yīng),生成相應(yīng)的酸?不是(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室有一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液,佳佳同學(xué)欲將其變成飽和溶液,以下方法中你認(rèn)為不可行的是(  )
A.升高溶液溫度B.降低溶液溫度
C.等溫蒸發(fā)適量溶劑D.加入適量Ca(OH)2固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將氯酸鉀和二氧化錳混合物30g,加熱制氧氣,待反應(yīng)完全后,稱剩余的二氧化錳和氯化鉀的混合質(zhì)量為20.4g.請問:
(1)這個反應(yīng)生成了多少克的氧氣?
(2)混合中氯化鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.稱取銀、鋅混合物粉末共15g置于燒杯中,慢慢加入足量的稀硫酸使其充分反應(yīng),直到固體質(zhì)量不在減少為止,剩余固體5.25g.
(1)求混合物粉末中銀、鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)計(jì)算反應(yīng)后生成了氫氣的質(zhì)量?

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