10．閱讀下列科普材料，回答相關(guān)問題．鎘（Cd）元素位于第五周期ⅡB族，鎘（Cd）是銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，能導(dǎo)電、導(dǎo)熱，有延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿；鎘在金屬活動順序表中位于鐵、錫之間，鎘元素在化合物中常顯+2價．水體中的鎘元素通常以氯化鎘的形式存在，氯化鎘易溶于水，氫氧化鎘、碳酸鎘均難溶于水．鎘對人體十分有害，攝入過量鎘污染的食品和水，會引起肺和腎臟疾病． 目前治理被鎘污染的河水或土壤方法是投入一些藥劑，使Cd2+形成沉淀，以降Cd2+的濃度．
（1）單質(zhì)鎘的物理性質(zhì)有銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性（任寫兩點）．
（2）寫出鐵與氯化鎘溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CdCl2=FeCl2+Cd．
（3）氫氧化鎘的化學(xué)式為Cd（OH）2．
（4）若某河段主要是因為河水中含有氯化鎘，要治理該污染你認(rèn)為可以投放的藥劑為Na2CO3（填化學(xué)式）．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵和氯化鎘反應(yīng)生成氯化亞鐵和鎘進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氫氧化鎘、碳酸鎘均難溶于水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，所以單質(zhì)鎘的物理性質(zhì)有：銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；
（2）鐵和氯化鎘反應(yīng)生成氯化亞鐵和鎘，化學(xué)方程式為：Fe+CdCl2=FeCl2+Cd；
（3）鎘元素在化合物中常顯+2價，氫氧根離子顯-1價，所以氫氧化鎘的化學(xué)式為：Cd（OH）2；
（4）氫氧化鎘、碳酸鎘均難溶于水，所以要治理該污染你認(rèn)為可以投放的藥劑為：Na2CO3．
故答案為：（1）銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；
（2）Fe+CdCl2=FeCl2+Cd；
（3）Cd（OH）2；
（4）Na2CO3．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道物理性質(zhì)的判斷方法，熟悉方程式的書寫，知道氫氧化鎘屬于沉淀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的是（　　）
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖Ⅰ是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
（1）在圖Ⅰ中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用稀硫酸；
（2）在圖Ⅰ的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的B裝置，理由是氫氣的密度比空氣��；
（3）當(dāng)觀察到銅絲表面由黑色變成紅色現(xiàn)象時，說明氫氣具有還原性；
（4）上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點可以使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．用2000噸含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．里約奧運會紀(jì)念幣由巴西央行發(fā)布，紀(jì)念幣采用雙色、雙金屬制成，浮雕圖案細(xì)膩逼真．選擇鑄造紀(jì)念幣的材料時不需要考慮的因素是（　�。�
A．金屬的導(dǎo)電性B．金屬的耐腐蝕性C．金屬的硬度D．金屬的價格

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．走進(jìn)高錳酸鉀的世界
（一）認(rèn)識高錳酸鉀
高錳酸鉀，也叫PP粉，常溫下為紫黑色（填顏色）片狀固體，化學(xué)式KMnO4，易見光、受熱易分解（寫出文字表達(dá)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故需避光存于陰涼處．請從圖1中選擇高錳酸鉀固體應(yīng)儲存在A（請?zhí)钚蛱枺┰噭┢恐校?br />
（二）粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積，并用制取的氧氣，進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗．
（1）儀器認(rèn)識：寫出圖2儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
（2）反應(yīng)原理：
鐵絲在氧氣中燃燒（文字表達(dá)式）：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，
實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（3）裝置連接：圖2中各裝置的接口連接 a→c→b→f
（4）問題分析：
①在測量生成氧氣體積的實驗中，小組同學(xué)先加熱圖2A裝置，將裝置中空氣排盡，然后正確連接各裝置的接口．請判斷這樣操作是否合理：否（填“是”或“否”）．實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，測得生成氧氣的體積小于計算所得的數(shù)值．請寫出導(dǎo)致實驗結(jié)果誤差的一點原因裝置漏氣．
②在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗時，集氣瓶發(fā)生破裂．請分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙（寫出其中一點）．
③小組同學(xué)經(jīng)過調(diào)整實驗步驟，經(jīng)過嚴(yán)密的實驗測定發(fā)現(xiàn)，收集到到氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量，并做出下列猜想，你認(rèn)為他們的猜想可能正確的是B．
A．反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
B．反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
C．二氧化錳可能是錳酸鉀分解的催化劑
D．裝置漏氣，空氣中氧氣混入制備得到的氧氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室有如下氣體制取的裝置圖：

（1）寫出儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）根據(jù)如圖裝置選擇：如果用氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳加熱制O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；二氧化錳在實驗中的作用是催化作用．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；收集氧氣可以選C裝置，理由是氧氣密度比空氣大．
（4）若在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀，也能加快氯酸鉀的分解，用文字說明其原因：高錳酸鉀在加熱的條件下生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一，實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液（密度為1.11g/cm3） 配制30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）經(jīng)計算，所取水的體積為20mL，所需15%的氯化鈉溶液的體積為9mL．（水的密度為1g/cm3）．
（2）量取上述體積的15%氯化鈉溶液選用的儀器為A．（填選項）
A、10mL量筒   B、100mL燒杯   C、100mL量筒
（3）在實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的主要步驟有：計算、量取、稀釋、裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（4）實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是丁燒杯中的溶液（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)式CS2的正確的讀法是（　�。�
A．碳化二硫B．二硫化碳C．碳化硫D．硫化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案