【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)儀器①的名稱是________________。
(2)實驗室用B裝置來制取氧氣的化學方程式是________________;長頸漏斗伸入液面下的原因是________________;用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氧氣,還可以測量出收集到的氣體的大約體積,則氧氣應從______________ ( 填“b”或“c”)端進入E中。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式是________________,收集裝置是________________(填字母序號)。
(4)下圖是實驗課上同學們做的兩個實驗,圖( I )實驗觀察到的現象是________________。圖(II)實驗現象能證明二氧化碳具有的性質是________________。
【答案】試管 防止氧氣從長頸漏斗中逸出 C C 蠟燭熄滅 二氧化碳能溶于水
【解析】
(1)據圖可知儀器①為用于加熱的試管;
(2)B為固液不加熱發(fā)生裝置,所以選擇雙氧水和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式;為了避免氣體從裝置逸出,所以需要長頸漏斗伸入液面以下,確保裝置的密封性;氧氣密度比水小,且不易溶于水,因此從短口c進氣,長口b排水;
(3)實驗室采用稀鹽酸與大理石或石灰石制取二氧化碳,大理石和石灰石主要成分為碳酸鈣,鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式;二氧化碳密度比空氣大,采用向上排空法收集,,故填C;
(4)由于二氧化碳不支持燃燒,密度比空氣大,所以將二氧化碳倒入燒杯后,蠟燭熄滅;試管內液面上升,說明氣體體積減少,壓強減少,外界大氣將水壓入試管,而氣體減少說明氣體能溶于水,才使氣體體積減小。
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【題目】在研究酸和堿的化學性質時,同學們想證明:稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了反應。請你與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價。(注:硫酸鈉溶液呈中性)
(1)向NaOH溶液中滴入2~3滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)?/span>____色。
(2)根據上述實驗中顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為__。
(3)因為溶液變成了無色,小林說“稀硫酸一定過量了”,小林這么說的理由是___。
(4)為確定小林的說法是否正確,同學們又設計了下列實驗方案并進行實驗:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 稀H2SO4過量 |
方案二 | 取樣,滴入2-3滴紫色石蕊溶液 | 溶液變成紅色 | 稀H2SO4過量 |
上述方案中,你認為正確的是____(填“方案一”或“方案二”)。另外一個實驗方案錯誤的原因(用化學方程式表示):____。
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗 (圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關實驗的說法錯誤的是 ( )
A. 圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅
C. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,紗布就不會變紅
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【題目】通過對實驗室制取氣體學習,請結合下圖回答問題:
(1)寫出標有數字的儀器名稱:①___________。
(2)同學們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和_______(填裝置序號)進行組裝,而小明認為A裝置中還缺少______________;該反應的化學方程式為__________。
(3)同學們在制取CO2實驗時,選擇發(fā)生裝置_____(填裝置序號)可隨時添加液體,用排空氣法收集CO2驗滿的方法是將______的木條放在瓶口。
(4)①如圖1是同學們設計的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實驗,請回答:甲裝置中,向a中加入一定量水后會看到氣球脹大,一段時間內觀察到______,說明該裝置氣密性良好。乙裝置中,若錐形瓶中裝有水,向錐形瓶加入分液漏斗中的濃硫酸,則氣球脹大的主要原因是_______。丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球明顯脹大,加入分液漏斗中的液體最好是______。
②如圖2裝置丁是同學們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應從____(填“b”或“c”)進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________。
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【題目】硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如下圖所示。30℃時,分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中,充分溶解。下列結論中,不正確的是
A.兩種溶液中溶質的質量分數相等
B.通常情況下,采取降溫的方法能將兩種溶液都變成飽和溶液
C.若將硝酸鉀溶液降溫到20℃,溶液中溶質和溶劑的質量比為3∶10
D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?/span>10℃時的飽和溶液,溶液中溶質的質量分數一定減小
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【題目】下列排序正確的是
A.常溫常壓下氣體的密度由大到。C12、 CO 、 CO2
B.鐵元素的質量分數由高到低: FeO、Fe3O4、 Fe2O3
C.碳元素的化合價由高到低:CH4、CO、 C60
D.人類利用金屬的年代由先到后:Fe、Cu 、Al
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【題目】用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是(___)
A 該反應屬于置換反應
B 反應前后各元素的化合價均不變.
C 參加反應的兩種分子的個數比為1: 3
D 此反應過程中涉及的氧化物的化學式是________(任寫一種)
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【題目】醋是中國傳統(tǒng)的調味品,市場上售賣的某一品牌白醋,標簽說明,除了3%~5%的醋酸(CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分,請回答相應問題。
(1)白醋是____________(填“純凈物”或“混合物”),醋酸分子中氫、氧原子個數比為_____________。
(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(CH3CH2OH)與氧氣反應,除生成醋酸外,還有另一產物,請寫出該反應的化學方程式________________。
(3)某同學對白醋的性質進行如下探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論與解釋 |
①向白醋中滴入______ | 觀察到溶液變紅 | 白醋顯酸性 |
②向鎂粉中滴加白醋直至過量 | __________________ | 白醋能與活潑金屬反應 |
③將白醋滴加到碳酸鈣表面 | 有少量氣泡產生 | 反應的化學方程式是_________ |
(4)若用如圖裝置驗證水和二氧化碳兩種氣體生成物,應將生成的混合氣體先通過_________裝置,反之會有何影響?_______________。若將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應從_______________口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世衛(wèi)組織(WHO)發(fā)表聲明稱,地塞米松(C22H29FO3)可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說法正確的是( )
A.地塞米松屬于氧化物
B.地塞米松由4種元素組成
C.地塞米松中氫元素的質量分數最大
D.地塞米松中碳元素與氧元素的質量比為22:5
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