12.某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品,反應的化學方程式為:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.某研究性學習興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究.
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
【猜想】(1)可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應.
(2)可能含有碳酸鈉,做出此猜想的理由是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
【實驗設計】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結論
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解,用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉溶于水時放出熱量
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量.開始時無明顯現(xiàn)象,過一段時間后有氣泡產(chǎn)生.說明樣品中含有雜質(zhì)Na2CO3
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液.有白色沉淀產(chǎn)生.AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉
【反思】小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉,理由是在步驟②中加入鹽酸時引入了氯離子.

分析 二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應,因此可能有氯化鈉.加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉;小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉,因為鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗.

解答 解:[猜想]:二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應,因此可能有氯化鈉;
[實驗設計]加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉;
[反思]:小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉,因為第②步中加入的鹽酸過量,鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗;
故答案為:【猜想】電解的過程中氯化鈉沒有完全反應;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗設計】①氫氧化鈉溶于水時放出熱量,②Na2CO3
【反思】在步驟②中加入鹽酸時引入了氯離子.

點評 本考點屬于實驗探究題,既有物質(zhì)性質(zhì)的檢驗,又有化學方程式的書寫,綜合性比較強,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.不用外加試劑把下列溶液鑒別出來的先后順序正確的是( 。
①CuCl2       ②NaNO3       ③MgCl2        ④NaOH.
A.①②③④B.①③④②C.④①②③D.①④③②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.向氯化銅、鎂粉和鐵粉的固體混合物中,加入一定量的鹽酸,反應停止后過濾,若濾出的濾渣中含有鐵粉,則下述結論正確的是( 。
A.濾渣中必定含有Mg、Cu,可能含有Fe
B.濾渣中必定含有Fe、Mg,可能含有Cu
C.濾液中必定含有Mg2+,可能含有Fe2+
D.濾液中必定含有Mg2+、Fe2+,可能含有Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.水是( 。
①單質(zhì);②混合物;③化合物;④純凈物;⑤氧化物.
A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉.現(xiàn)實驗室中有一包白色粉末,可能是碳酸鈉,也可能是氧化鈣或氫氧化鈣.為確定其組成,某同學設計了以下實驗方案進行探究,請你按要求幫助完成探究活動.
(1)提出假設:假設①白色粉末是碳酸鈉
假設②白色粉末是氧化鈣
假設③白色粉末是氫氧化鈣
(2)設計實驗,通過實驗分析進行判斷并填空:
假設設計的相關實驗操作實驗中觀察到的現(xiàn)象假設是否成立
取一定量粉末加入稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生不成立
取一定量粉末溶于水溶液渾濁且溫度升高成立
取一定量粉末溶于水,靜置后取上層清液再通人二氧化碳沒有沉淀產(chǎn)生不成立
(3)實驗后思考:假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末,將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是生成白色沉淀;其中發(fā)生的化學反應方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.若將反應后的混合物進行固液分離,分離的方法是過濾;再將分離后的溶液蒸干,得到的固體物質(zhì)是Na2CO3,NaOH(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.水煤氣是重要的氣體燃料,某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2,某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究.
實驗一:(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水,若看到澄清石灰水變渾濁,證明該氣體樣品中含有CO2
實驗二:(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO,小明設計了如下圖所示裝置進行實驗,證明該氣體樣品中含有CO.
請回答:A中的藥品是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳;硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是氧化銅.

(3)小張認為小明的實驗不夠嚴密,做了如圖的改進:則B中澄清石灰水的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈,當觀察到B處不變渾濁,C處變渾濁的現(xiàn)象時,可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.今年我國眾多媒體報導“奶粉事件”,引發(fā)了公眾對食品安全的關注.事件的起因是有些不法商販往牛奶中摻水添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)(氮元素)的含量.三鹿等奶粉生產(chǎn)廠家把關不嚴,嚴重忽略所購進牛奶的質(zhì)量檢測,導致事故頻發(fā).已知三聚氰胺分子結構如圖表示.請回答下列問題:
(1)三聚氰胺的分子式為C3N6H6;
(2)三聚氰胺中含氮的質(zhì)量分數(shù)66.7%,是牛奶的151倍,是奶粉的23倍.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機化合物,有機化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機化合物的化學性質(zhì)(填“物理”“化學”);
(2)化學反應的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子,新分子構成新的物質(zhì),因此在化學反應前后,元素的種類不變(填“變多”“不變”“變少”).
【設計實驗】小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究:
小明:將蔗糖在空氣中點燃.單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強:將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小強觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結論:蔗糖是由C、H、O三種元素組成的.
【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起催化作用.兩個實驗方案中你會選擇哪一個?為什么?小強的,因為小明的方案不嚴密,不能確定氧元素是否存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:除去合金表面的氧化膜;
(2)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進行的操作的順序是⑤①④③②(填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應使D和C的液面相平;
(3)B中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應后,測得氫氣體積為V L,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是D ;
A.反應前加入稀酸的體積           B.反應前加入稀酸的質(zhì)量分數(shù)
C.實驗前反應裝置中空氣的體積     D.實驗條件下氫氣的密度
(5)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{a-b}{a}$×100%;
(6)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏小(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).

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