如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)注①的儀器的名稱是
 
,使用該儀器時(shí)有很多注意事項(xiàng),請寫出任意一點(diǎn)
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),裝置中長頸漏斗下口要伸到液面下的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,若用D裝置收集氣體,則驗(yàn)滿的方法是
 
.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,但在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不選用碳酸鈉的原因是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
要注意使用酒精燈的正確方法,以防發(fā)生安全事故;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快.
解答:解:(1)①的儀器的名稱是酒精燈,常用作熱源;
使用酒精燈時(shí),絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火;絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈,以免失火;用完酒精燈后,不可用嘴吹滅,以免發(fā)生安全事故.
故填:酒精燈;禁止向燃著的酒精燈里添加酒精.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
裝置中長頸漏斗下口伸到液面下能夠防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
故填:B;防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
(3)收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
碳酸鈉易溶于水,和稀鹽酸混合時(shí)能夠充分接觸,反應(yīng)速率很快,不利于二氧化碳的收集,因此實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不選用碳酸鈉.
故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;反應(yīng)速率太快,不利于收集二氧化碳.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)用途中,既利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì),又利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用澄清石灰水驗(yàn)證二氧化碳
B、用石灰乳和硫酸銅溶液來制波爾多液
C、用液態(tài)二氧化碳滅火
D、用鐵礦、焦炭、石灰石來煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年世界環(huán)境日主題是“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”.
(1)有人認(rèn)為,天然氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生.你的意見是
 
.寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)燃?xì)獍踩羌彝ド畹念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤叮T谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH)一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析原因是
 
.乙硫醇充分燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水,燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境.請舉一例減少酸雨產(chǎn)生的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素.天然氣的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性     B.可重復(fù)使用     C.可處理海上石油泄漏
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 

(4)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該示意圖說明化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在我國國防建設(shè)中起著重要的作用,因?yàn)闅?15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.

(1)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 

②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱量6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關(guān)系如圖所示.試回答:
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時(shí)也帶來了一系列的環(huán)境問題.化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的
 
 含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)際生活中,我們常用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1中儀器a的名稱是
 
;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))
 

①溶解;②把配好的溶液裝入試劑瓶;③稱量;④計(jì)算
(3)甲同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為甲同學(xué)操作中的錯(cuò)誤是
 
;該錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”);甲同學(xué)稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(4)乙同學(xué)所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 

(5)在一些公共場所經(jīng)常用3%的雙氧水溶液對空氣進(jìn)行消毒,以達(dá)到有效預(yù)防傳染病的目的.現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水,其中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量
 
g.將其稀釋成3%的溶液需要加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng).酸、堿、鹽、之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的,只有生成物中有
 
 
 
生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生.

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