【題目】在學(xué)習復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時,小含同學(xué)進行如下探究:判斷稀硫酸與試管中的四種溶液是否發(fā)生反應(yīng) 【進行實驗】
(1)試管A中可觀察到的現(xiàn)象是;
(2)試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是;
(4)實驗結(jié)束后,向試管D中加入物質(zhì)可證明溶液中仍有酸.
A.酚酞試液
B.Fe2O3
C.Cu(OH)2
D.AgNO3
(5)【反思與評價】 根據(jù)以上實驗可知判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是 .
NaNO3、Ca(OH)2、BaCl2、Na2CO3四種物質(zhì)中,任意兩種物質(zhì)之間,能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有個.
【答案】
(1)有氣泡冒出
(2)H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3
(3)氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子
(4)BC
(5)生成物中有沉淀或氣體或水生成;2
【解析】解:(1)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以會有氣泡冒出;故填:有氣泡冒出;(2)硝酸鋇與硫酸反應(yīng)生成硝酸和硫酸鋇,化學(xué)方程式為:H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3;故填:H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3;(3)氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應(yīng),酸和堿發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子的過程;故填:氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子;(4)可證明溶液中仍有酸,也就是驗證有氫離子存在, A、酚酞遇酸不變色,無法證明酸的存在;
B、氧化鐵與酸反應(yīng)生成鐵離子的鹽溶液,溶液會變黃色,可以證明酸的存在;
C、Cu(OH)2 與酸反應(yīng)生成銅離子的鹽溶液,溶液會變藍色,可以證明酸的存在;
D、AgNO3與氯離子會生成氯化銀的沉淀,但無法證明有氫離子存在,無法證明酸的存在;
故選:BC;【反思與評價】根據(jù)以上實驗可知兩種化合物如果交換成分生成氣體、沉淀或是水,故填:生成物中有沉淀或氣體或水生成; Ca(OH)2和Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,BaCl2、Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,一共發(fā)生2個反應(yīng);故填2.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省瀘州市】分類是科學(xué)探究的重要方法,下列物質(zhì)所屬類別不正確的是( )
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | 尿素 | 液態(tài)氧氣 | 冰 | 氯化銨 |
類別 | 無機物 | 單質(zhì) | 氧化物 | 鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗裝置設(shè)計合理,并且結(jié)論正確的是( )
A. 二氧化碳能使石蕊變紅
B. 可燃物燃燒需溫度達到著火點
C. 氧氣約占空氣體積的五分之一
D. 鐵生銹與氧氣和水有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進行化學(xué)實驗操作考核時,下列四位同學(xué)的操作中不正確的是( )
A. 液體的傾倒
B. 液體的量取
C. 熄滅酒精燈
D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量藥品,誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了,待平衡時,稱得實際質(zhì)量稱量6.5g(1g以下用游碼)該同學(xué)實際稱得藥品質(zhì)量為
A、5.5g B、7.0g C、6.0g D、5.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向含有硫酸銅的廢液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,有關(guān)判斷正確的是( )
A. 濾渣中一定有鐵、可能有銅
B. 濾渣中一定有鐵,沒有銅
C. 濾液中一定有硫酸亞鐵,硫酸銅
D. 濾液中一定有硫酸亞鐵,沒有硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的氧化物是初中化學(xué)的重要知識.
(1)檔案室里面用墨汁書寫的個人資料長時間不變色的原因是 .
(2)碳的氧化物有CO和CO2 , 它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是 .
(3)根據(jù)下列裝置圖回答問題: ①實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為(填標號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②收集二氧化碳只能選擇裝置C的原因是 .
(4)空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng),請列舉兩例減緩溫室效應(yīng)的措施.
(5)二氧化碳應(yīng)用廣泛,工業(yè)上采用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳,同時也可制得同樣用途廣泛的生石灰,請計算煅燒石灰石制取11t二氧化碳的同時得到生石灰的質(zhì)量.
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