15．某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵2240t，則需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦多少t？

分析 由生鐵的質(zhì)量和含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出需要赤鐵礦的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要赤鐵礦的質(zhì)量為x，
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                     112
x×80%        2240t×（1-3%）
$\frac{160}{x×80%}=\frac{112}{2240t×（1-3%）}$
x=3880t
答：需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦3880t．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑是使反應(yīng)速率加快的物質(zhì)
B．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變
D．向氯酸鉀中加入二氧化錳作催化劑，可以生成氧更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．下列都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．D為淡黃色固體粉末，E為液態(tài)金屬．請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．（圖中部分反應(yīng)后的物質(zhì)已略去）

（1）寫出氣體F的化學(xué)式：SO2．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)式：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．五常大米是黑龍江省五常市出產(chǎn)的品牌大米．五常大米，是中華五千年米文化的一朵奇葩，是造化神功水土精華的一個(gè)奇跡！請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）大米中富含的營養(yǎng)素糖類是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物（填物質(zhì)的類別），糖類中的淀粉在人體中最終變成能被人體吸收的C6H12O6（填化學(xué)式），糖類在人體中經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量．
（2）水稻生長季節(jié)（4月-9月）日平均氣溫17℃，晝夜溫差10℃，最大溫差20℃．五常市春季氣溫偏低，種植大米時(shí)常需施用磷肥（填化肥種類），其中施用該化肥的作用是促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力．
（3）大米中含一種對(duì)人體有防癌、抗癌作用的微量元素是硒，人體中缺少該元素可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方：現(xiàn)有下列六種氣體：①氧氣；②氮?dú)�；③氬氣；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫，�?qǐng)你比較分析后，把符合以下要求的物質(zhì)序號(hào)填寫在橫線上．
（1）會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖的是⑤；
（2）由原子直接構(gòu)成的是③；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是②；
（4）容易造成酸雨的是⑥；
（5）屬于空氣污染物的是④⑥；
（6）含氧分子的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣作燃料B．用氦氣填充探空氣球
C．生鐵鑄造鐵鍋D．銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列變化或敘述，屬于物理變化的是ADF，屬于化學(xué)變化的是BG，屬于物理性質(zhì)的是CH，屬于化學(xué)性質(zhì)的是E．
A．燈泡通電后亮了    B．木柴燃燒    C．水是無色透明的液體    D．石蠟熔化
E．鐵在潮濕的空氣中容易生銹   F．水結(jié)冰    G．食物腐爛變質(zhì)    H．鐵能導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】（1）小明依據(jù)提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升．
②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是將一根帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)快速制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物，向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑（至少寫出兩個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．完成下列探究．
（1）寫出儀器A的名稱：分液漏斗．C的名稱：水槽．用儀器A代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制滴加液體的速率（答一點(diǎn)即可）圖示中收集氧氣的方法是排水取氣法，若導(dǎo)管口一冒氣泡就收集氣體，所收集到的氣體是混合物（填“純凈物”或者“混合物”）收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)為氣泡均勻冒出時(shí)再收集．
（2）二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．二氧化錳的顏色為黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，如果裝置不漏氣，所看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出．
（4）某同學(xué)在一次偶然的試驗(yàn)中，一不小心，將水泥塊放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快，若要證明水泥塊也可以作為該反應(yīng)的催化劑，我們要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）178754322？2
a、當(dāng)二氧化錳的用量是0.9g時(shí)，所用的時(shí)間為2秒
b、根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快．

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