實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | ? | 2 |
分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器及裝置特點、制取氧氣的注意事項進行分析解答;
(2)根據(jù)二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(4)根據(jù)催化劑的定義進行解答;
(5)依據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)結(jié)合相關(guān)的化學(xué)知識解答即可.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:A分液漏斗;C水槽;用儀器A代替長頸漏斗的優(yōu)點是可以控制滴加液體的速率;圖示中收集氧氣的方法是排水取氣法;若導(dǎo)管口一冒氣泡就收集氣體,可能含有空氣,所收集到的氣體是混合物;收集氧氣的適宜時機為氣泡氣泡均勻冒出時再收集.
(2)二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用,二氧化錳的顏色為黑色;
(3)實驗前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器a活塞,觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),只要有連續(xù)的氣泡冒出,證明裝置是嚴(yán)密的;
(4)某同學(xué)在一次偶然的試驗中,一不小心,將水泥塊放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快,若要證明水泥塊也可以作為該反應(yīng)的催化劑,我們要用實驗來驗證水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)
a、當(dāng)二氧化錳的用量是0.9g時,所用的時間為2秒;
b、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的用量越多,反應(yīng)速率越快,但是達到一定的用量時,速率不在改變,所以回答本題時要注意二氧化錳的范圍;
答案:
(1)A分液漏斗;C水槽;控制滴加液體的速率;排水取氣法;混合物;均勻;
(2)催化;黑;
(3)水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出;
(4)質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì);
(5)2;有影響;在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快;
點評 本考點主要考查了藥品的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗所需的時間/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 20 | 20 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 銅綠--綠色 | B. | 五氧化二磷--無色 | ||
C. | 鎂帶--黑色 | D. | 液態(tài)氧氣--淡藍色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒 | B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | ||
C. | 大理石與稀鹽酸反應(yīng) | D. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該元素在地殼中的含量為52.00% | B. | 該元素的原子核外有24個電子 | ||
C. | 該元素屬于非金屬元素 | D. | 該元素的原子序數(shù)為52 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com