8．納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛（HCHO）等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．下列說法不正確的是（　　）
A．甲醛屬于有機(jī)物
B．二氧化鈦中鈦元素的化合價為+4
C．納米TiO2與普通的TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
D．制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

分析 A．根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析；
C．納米TiO2具有獨特的光催化性、優(yōu)異的顏色效應(yīng)及紫外線屏蔽等功能；
D．根據(jù)反應(yīng)物與生成物，以及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．由甲醛的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
B．在二氧化鈦中，氧元素的化合價為-2價，設(shè)該氧化物中鈦元素的化合價為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則x+（-2）×2=0，解得x=+4，故正確；
C．納米TiO2 具有獨特的光催化性、優(yōu)異的顏色效應(yīng)及紫外線屏蔽等功能，普通的TiO2則沒有，故錯誤；
D．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．化學(xué)方程式為：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$TiO2+2H2O，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，主要考查納米二氧化鈦的應(yīng)用以及制取方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)，下列說法錯誤的是（　　）
A．洗滌劑可將油污乳化，故可用洗滌劑清洗油污
B．被雨水淋濕的自行車，用帶油的布擦可防止生銹
C．減少農(nóng)藥、化肥的施用，有利于保護(hù)水體和土壤
D．用氫氣代替化石燃料，有利于減少空氣中PM2.5的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．氫氣和氧氣的混合氣體12g，點燃充分反應(yīng)后，還剩余了3g氫氣，則混合氣體中，可能是氫氣4g和氧氣8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進(jìn)行了如下探究，請完成下列實驗報告．
（一）甲組同學(xué)實驗：
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析及結(jié)論
實驗1
點燃前		 用指甲在蠟燭上進(jìn)行刻劃 蠟燭上留下很多劃痕 說明蠟燭質(zhì)軟
實驗2
燃燒時
 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成  說明蠟燭燃燒生成了H2O，同時放出熱量
在蠟燭火焰上方罩
的燒杯 		澄清石灰水變渾濁 說明蠟燭燃燒生成了CO2 
實驗3
熄滅后
吹滅蠟燭 自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙  白煙的主要成分是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒
 
 用火柴點燃白煙蠟燭能重新燃燒 
（二）乙組同學(xué)對蠟燭燃燒進(jìn)行了如下拓展實驗：

（1）向焰心斜向插入一直細(xì)玻璃管（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心處物質(zhì)的性質(zhì)有該氣體具有可燃性，可以燃燒（寫2條）．
（2）該小組同學(xué)用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體，在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭，打開止水夾，觀察到B中無色溶液變渾濁．蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體能被吸入B中的原因是C中水流入D中，使裝置中氣體壓強(qiáng)減小，生成的氣體被吸入B中．
（3）蠟燭（足量）在如圖3密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖所示，下列判斷正確的是B（填字母序號）．

A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下是生活常見現(xiàn)象或結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生
B．施用肥料硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力
C．將廢舊電池深埋，避免重金屬污染
D．使用可降解塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究．結(jié)合表中信息回答下列問題．
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色結(jié)晶狀粉末，味甜，甜度為蔗糖的40～50倍，為無營養(yǎng)甜味劑調(diào)味劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O防腐國家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是甲醛是有毒物質(zhì)，對人體有害或有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性．
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（用化學(xué)方程式表示）
（3）甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味，但是甜蜜素不能（填“能”或“不能”）為人體提供能量．
（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，在制作面包、餅干、糕點時人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．（用化學(xué)方程式表示）
（5）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉？取樣，溶于水，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉，產(chǎn)生黃色沉淀的是亞硝酸鈉（包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）．
（6）食品添加劑能改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期、提高食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．結(jié)合食品添加劑談一下你對化學(xué)的認(rèn)識合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，反之則會給人類帶來危害．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子變成陽離子，屬金屬元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶1個單位負(fù)電荷，該元素的原子核外總共有9個電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有一天，某學(xué)校小組進(jìn)行野炊活動，所帶的物品如表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐　
　調(diào)料　食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油　
　用品　鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂　
（1）在討論中餐食譜時，他們認(rèn)為所帶調(diào)料（選項中選）中，屬于有機(jī)物的是BCD．
A．食鹽 B．蔗糖 C．味精（主要成分是谷氨酸鈉C5H8NO4Na） D．食用油
（2）到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)調(diào)料瓶子忘記做標(biāo)記，用醋可鑒別出堿面．
（3）野炊活動中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷，其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因為蜂蜜毒液呈堿性．
（4）野炊回來后，小科從資料中獲悉：某品牌醬油每100ml中鐵營養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g．鐵營養(yǎng)幾中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.50%．由此可計算一瓶224毫升該品牌醬油中所含的鐵元素相當(dāng)于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量？如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應(yīng)制得，則需要19.6%的稀硫酸質(zhì)量多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生成物的分子個數(shù)比為1：2
B．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后沒變化
C．生成物可能都是氧化物
D．反應(yīng)前后分子、原子的種類和數(shù)目都不變

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