7．廚房中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食鹽溶解B．食醋揮發(fā)C．煤氣燃燒D．榨取果汁

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、食鹽溶解屬于物質(zhì)與水的混合，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、食醋揮發(fā)的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、榨取果汁的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小岳同學(xué)在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大�。F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如圖．
氣體反應(yīng)前的藥品狀態(tài)反應(yīng)條件氣體性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大
請你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置B制取的氣體是丙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集乙氣體應(yīng)選擇的裝置是E（填字母序號）
（3）實驗室要制取和收集甲氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．淡水是取之不盡、用之不竭的
B．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1：2
C．電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃
D．只要水中雜質(zhì)對人體無害，都可以作為生活用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)想驗證碳酸氫銨晶體（NH4HCO3）加熱分解生成三種物質(zhì)；現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號a的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）加熱分解碳酸氫銨的實驗，應(yīng)選擇的實驗裝置是B（填序號）；
（3）將反應(yīng)后的生成物通過C裝置時，觀察到無水硫酸銅變成藍(lán)色，說明碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是水；
（4）將反應(yīng)后的生成物通過裝置D時，澄清石灰水變渾濁，則碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是二氧化碳；
（5）第三種產(chǎn)物是氨氣（NH3），能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，則氨氣的水溶液呈堿性性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是NaCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度曲線．由溶解度曲線得出以下幾條信息，其中正確的是（　　）
A．NaCl的溶解度大于MgSO4的溶解度
B．0℃時，NaCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度都為0克
C．t1℃時，NaCl和MgSO4的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．把MgSO4的飽和溶液從t3℃降到t2℃，將有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．任何氣體的密度都比水小，但是有的氣體密度比空氣大，有的氣體密度比空氣小，有的氣體密度與空氣相差不大，與空氣密度相差不大的氣體不能用排空氣法收集．請用兩種方法證明氧氣的密度比空氣大，要求書寫方法和現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法，寫出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫，該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)，其中臭氧提供氧化劑，具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)“二氧化碳”的意義的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．表示二氧化碳由碳和氧氣組成
B．表示1個二氧化碳分子
C．表示二氧化碳
D．表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的全過程

（1）請指出圖中的錯誤操作：被測物體和砝碼位置放反了或試劑瓶的塞子沒有倒放（寫出一個即可）．
（2）若操作正確，他所稱取的氯化鈉的質(zhì)量為2.5克．
（3）他選用的量筒規(guī)格應(yīng)是A
A．50mL    B．100mL    C．500mL
（4）更正錯誤后正確的操作順序應(yīng)該是ACDEB．

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