【題目】下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是（______）

A. 風能發(fā)電 B．鐵礦煉鐵 C. 海水曬鹽 D．________

【答案】 B 沼氣照明

【解析】根據(jù)化學變化是有新物質(zhì)生成的變化解答。

解：A.風能發(fā)電是利用風力使輪子轉(zhuǎn)動做功發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

B．鐵礦煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)，還原出鐵來，屬于化學變化，故正確；

C.海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤。

故本題選B。填：沼氣照明。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）

A. t1 ℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙＞甲

B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＝丙

D. 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ）

A. N2、O2的體積比約為5:1 B. N2、O2等氣體均勻混合

C. N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì) D. 空氣由空氣分子構(gòu)成

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【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明化學與人的健康密不可分。這里的碘、氟、鈣、鐵是指（ ）

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）寫出儀器a的名稱_________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________，若選用E裝置 收集氧氣，驗滿的方法是__________。

（3）用A裝置制取了某氣體，將其通入到C裝置中澄清石灰水變渾濁，請寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�

A. 醋酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

B. 醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

C. 醋酸是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的

D. 每個醋酸分子中有8個原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽．其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)．將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請回答下列問題．（“﹣”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A、E的化學式：A： ；E： ；

（2）寫出B與D反應(yīng)的化學方程式 ；

（3）如果用另一種化合物來代替C，其他物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中含有一種元素，下列推理正確的是

A. 該物質(zhì)一定是純凈物 B. 該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 該物質(zhì)一定是混合物 D. 該物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解所得溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。

（2）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____________________。

（3）t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖乙），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是___________________________。

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