今有四種粒子的結構示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.它們表示四種元素
B.④表示的元素在化合物通常顯+3價
C.①表示的粒子在化學反應中易得到電子
D.②③都表示陰離子
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,進行分析判斷.
B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致.
C、若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.
D、當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
【解答】解:A、不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,②和④核內質子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素,故選項說法錯誤.
B、④表示的元素最外層電子數(shù)是3,在化學反應中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的陽離子,則④表示的元素在化合物通常顯+3價,故選項說法正確.
C、①表示的粒子最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子,故選項說法正確.
D、②③均質子數(shù)>核外電子數(shù),均為陽離子,故選項說法錯誤.
故選:AD.
【點評】本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系等是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
一同學用某種粗鹽進行提純實驗,步驟見下圖。
請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是_____________。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是 _;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止 。
(3)猜想和驗證:
猜想 | 驗證的方法 | 現(xiàn)象 | 結論 |
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3。 | 取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口。 |
| 猜想Ⅰ 成立 |
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3。 | 取少量固體A于試管中,先滴入 ,再滴入Na2SO4溶液 | 有氣泡放出, 無白色沉淀 |
|
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4。 | 取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水, _ 。 |
| 猜想Ⅲ 成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示.求:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).(精確到0.1%)
(2)所加入氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售,危機食品安全.工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價是( 。
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應,下列說法正確的是( )
A.分子是化學變化中的最小微粒
B.每個氫分子由2個氫原子構成
C.每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構成的
D.化學反應前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
兒童缺鋅會引起食欲不良,如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)每支口服液中鋅的質量分數(shù)為 ;
(2)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半,體重為20kg的兒童每天還需服該口服液幾支,才能滿足身體的需要?
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說法不正確的是( )
A.轉化①、②、③可通過分解反應實現(xiàn)
B.轉化④可通過化合反應實現(xiàn)
C.轉化③、④中,元素的化合價發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學變化大量制取丙
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