3．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．空氣C．冰水混合物D．氫氧化鈣

分析 根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、氧氣是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
B、空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故選項錯誤．
C、冰是固態(tài)的水，冰水混合物是由氫、氧兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確．
D、氫氧化鈣是由鈣、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，抓住氧化物的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．金剛石在液態(tài)氧氣中燃燒B．光合作用
C．干冰升華D．有機肥的腐熟

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某研究性學習小組，選擇“過氧化氫（H202）生成氧氣（02）的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程．
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關．
實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（H202）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（MnO2）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
【進行實驗】上圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6%過氧化氫（H202）6%過氧化氫（H202）
催化劑1g 二氧化錳
時間35s152s
【結論】該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關；故填：H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明二氧化錳（MnO2）和紅磚粉是該反應的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量 和化學性質(zhì) 是否改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）為40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為250mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙（填“白煙”或“白霧”）并放出熱量；足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）寫出白磷（P）燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大后縮�。ㄌ睢翱s小”或“變大”或“先變大后縮小”）．
（4）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流．導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；  ②錐形瓶中氧氣約占50mL，當注射器中的水進入錐形瓶約50mL后，瓶中氣壓與外界相當．
（5）在錐形瓶底鋪一層細沙的作用是防止防止錐形瓶炸裂．
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．小鶴同學在學習化學時，總是把一些知識進行對比歸納，他對接觸到的一些化學物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、二氧化硫、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、五氧化二磷、四氧化三鐵、稀有氣體、過氧化氫溶液等進行了分析，請你也參與他的比較，把下列符合題意要求的物質(zhì)填寫在橫線上：
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是：稀有氣體；
（2）白色固體物質(zhì)有：氯化鉀 五氧化二磷；
（3）黑色固體物質(zhì)有二氧化錳 四氧化三鐵；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是：二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是：二氧化硫；
（6）綠色化學的核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的是過氧化氫溶液；
（7）上述物質(zhì)中屬于混合物的是稀有氣體、過氧化氫溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．C60B．H2C．BaD．N

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．

（1）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗A；實驗B試管2中得到的氣體是氧氣．寫出圖中化學變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應（基本反應類型）．
（2）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在化學課外興趣小組活動中，從大運河取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題．

（1）用圖1簡易凈水器對湖水進行初步凈化．請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）B，活性炭的作用為（填代號）C．
A．沉淀    B．過濾     C．吸附　 D．硬水轉化為軟水  E．使渾濁的水變成純凈物
（2）用圖2過濾裝置對河水進行處理，圖中玻璃棒的作用是引流，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點）①濾紙破損，②液面高于濾紙邊緣．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水，常用煮沸方法來降低水的硬度．
（4）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗（如圖3），請你
①寫出電解水反應文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
②與電源兩極相連的兩端，正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是O2、H2（填化學式），若正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20ml．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在工業(yè)上制取氧氣過程中，發(fā)生的變化是（　�。�
A．混合物變?yōu)榧儍粑?/td>B．分子間的空隙的變化
C．化學性質(zhì)發(fā)生變化D．分子種類

查看答案和解析>>

同步練習冊答案