14.某研究性學(xué)習(xí)小組,選擇“過氧化氫(H202)生成氧氣(02)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程.
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫(H202)溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳(MnO2)和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】上圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%過氧化氫(H2026%過氧化氫(H202
催化劑1g 二氧化錳
時(shí)間35s152s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān);故填:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳(MnO2)和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì) 是否改變.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及氧氣不易溶于水進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)記錄】根據(jù)控制變量法及表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析;
【結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知加二氧化錳使過氧化氫分解的速率比紅磚粉快進(jìn)行解答;
【反思】根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答.

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶.因?yàn)榕潘ㄈ菀诇?zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時(shí)間;故填:錐形瓶;排水法;
【實(shí)驗(yàn)記錄】根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知紅磚粉和MnO2的質(zhì)量應(yīng)是相同的,故答案為:1g紅磚粉;
【結(jié)論】根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是152s和35s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān);故填:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān);
【反思】根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要充分理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A的名稱:分液漏斗.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想I錯(cuò)誤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)指出上面儀器的名稱:①酒精燈 ②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.如果想得到一瓶比較干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)該選擇C,能用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng),驗(yàn)滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)甲烷是天然氣的主要成分,是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它做燃料;實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應(yīng)制。阏J(rèn)為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D或E.
(4)①某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少試管口放一團(tuán)棉花,請(qǐng)從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng).
②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是BD.
A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B、先固定試管,后放置酒精燈
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
③小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底留一些水的原因是防止熔化物濺落,瓶底炸裂,文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
小李同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)卻失敗了,原因是可能是(1)制備的氧氣不純(2)沒有等到火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中(或鐵絲太粗).
下面實(shí)驗(yàn)操作能導(dǎo)致制備的氧氣不純的是AB.
A  排水法收集氧氣時(shí)剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了.
B  排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶沒有裝滿水就開始收集了
C  加熱藥品時(shí)沒有先預(yù)熱
(5)若用圖F裝置收集氧氣,則氧氣從m管通入(填m或n)

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2.通過查詢可得到丙二醇的以下資料:①無味;②易燃;③沸點(diǎn)是245℃;④熔點(diǎn)是-6.5℃;⑤無色粘稠狀;⑥無腐蝕性;⑦可用作水果催熟劑等,其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是( 。
A.①③④⑤B.②⑤⑥C.②③⑥⑦D.①③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(填字母),該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是防止冷凝水回流,使試管炸裂應(yīng)選用的收集裝置是D或E(填字母),若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;
(4)如圖2所示的裝置,有多種功能,下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是D
A.用排水法收集難溶于水的氣體,瓶中裝滿水,氣體從a管進(jìn)入
B.用于病人輸氧時(shí),瓶中裝部分水,b管連接供氧鋼瓶
C.測(cè)量難溶于水的氣體體積時(shí),瓶中裝滿水,氣體從a管進(jìn)入,b管連接量筒
D.用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí),氣體從b管進(jìn)入.

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19.2015年4月13日,西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏.經(jīng)查閱資料可知:過氧乙酸是無色液體.有強(qiáng)烈刺激性氣味,易揮發(fā),溫度稍高即分解為乙酸和氧氣.請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)任寫一條過氧乙酸的物理性質(zhì):無色液體.
(2)乙酸和過氧乙酸都是無色液體,都有刺激性氣味.區(qū)分這兩種液體可采用的方法是:分別取少量液體分別于兩只試管中,加熱,將帶火星木條伸入試管中,若帶火星的木條復(fù)燃,則該試管中液體為過氧乙酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),紅磷燃燒集氣瓶?jī)?nèi)放水的作用是盡快降低集氣瓶?jī)?nèi)的溫度.

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3.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )
A.氧氣B.空氣C.冰水混合物D.氫氧化鈣

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4.能在空氣中燃燒后產(chǎn)生刺激性氣味的氣體的是( 。
A.木炭B.紅磷C.硫粉D.蠟燭

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同步練習(xí)冊(cè)答案