13．在工業(yè)上制取氧氣過程中，發(fā)生的變化是（　�。�
A．混合物變?yōu)榧儍粑?/td>B．分子間的空隙的變化
C．化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化D．分子種類

分析 根據(jù)氧氣的工業(yè)制法進(jìn)行分析解答即可，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣．

解答 解：分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同，該過程中沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化；
A、分離后的氧氣仍是混合物；故錯誤；
B、該過程中沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化，分子間的空隙的變化，故正確；
C、沒有生成新的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，故錯誤；
D、該過程中沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化，分子種類不變，故錯誤．
答案：B

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的工業(yè)制法，完成此題，可以依據(jù)已有的氧氣的工業(yè)制法進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．空氣C．冰水混合物D．氫氧化鈣

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4．能在空氣中燃燒后產(chǎn)生刺激性氣味的氣體的是（　　）
A．木炭B．紅磷C．硫粉D．蠟燭

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1．如圖，將若干克萌發(fā)的種子放入密閉廣口瓶中以測其呼吸作用．試回答下列問題：
（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗氧氣，放出二氧化碳．所以，呼吸作用屬于化學(xué)變化．
（2）測定過程中，U型管管B（選填A(yù)或B）中的液面下降，原因是種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使A端的氣體壓強(qiáng)變小，所以A端的液面上升，B端的液面下降．（提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反應(yīng)）

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8．下列四種變化中，其中一種與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．云霧消散B．滴水成冰C．鐵杵磨針D．蠟炬成灰

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18．老師請小紅稱取25.3g（1g以下用游碼）石灰石樣品．當(dāng)小紅稱量完畢后發(fā)現(xiàn)樣品和砝碼放反了，你認(rèn)為小紅實(shí)際稱出的石灰石樣品的質(zhì)量為（　�。�
A．24.7gB．25.0gC．2.3gD．25.6g

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5．如圖所示，集氣瓶中裝的是用排水法收集的一瓶無色氣體，向瓶內(nèi)伸入燃著的木條，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰．請你推斷出除“無色”、“氣體”外的另3條此氣體所具備的性質(zhì)：
①難（不易）溶于水； ②密度比空氣小；③有可燃性．

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2．某校科學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
I．取5只250mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
Ⅱ．用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1〜5號瓶中的水排去；
Ⅲ．將帶火星的木條依次插人1〜5號瓶中，把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題：
（1）集氣瓶2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為36.8%．（空氣中軾氣的體積分?jǐn)?shù)以21%計）
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)亊實(shí)，下列說法中正確的是B（填寫相應(yīng)的字母）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
（3）上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例．將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

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3．鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)．

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