8.今年我市初中化學(xué)實驗考查的內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳?xì)怏w”,圖1是實驗室制備常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可用的發(fā)生裝置有:BCDEF(選填上圖字母序號).
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;若二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],由此可以推出反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同.
(4)圖2是小科完成CO2制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是D(選填圖2字母序號).正確的操作應(yīng)該改為將燃著的木條放在集氣瓶口.

(5)如圖3所示向集滿CO2的試管內(nèi)倒入一定量的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時間.下列說法正確的是ACD(選填字母)
A.將膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B.試管內(nèi)壓強(qiáng)大于試管外大氣壓強(qiáng)
C.有可能會出現(xiàn)石灰水先變渾濁后又變澄清的現(xiàn)象
D.旋緊膠塞的目的是為了防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚,同時也促進(jìn)了石灰水充分吸收CO2
(6)已知飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中的氯化氫氣體,為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖4所示)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母)
A.c→b→c→d
B.b→a→c→d
C.c→d→a→b
D.d→c→b→a
(7)若實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置如圖5所示,①打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀鹽酸未能與有孔塑料板上的石灰石接觸,但此時已無稀鹽酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是C(選填字母)
A.氫氧化鈉溶液   B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液       D.澄清石灰水

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)裝置E或F通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性,傾倒液體,制取并收集氣體,二氧化碳驗滿的正確操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)飽和碳酸氫鈉可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)加入的物質(zhì)不能和鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可用的發(fā)生裝置有:BCDEF;
(2)裝置E或F通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],由此可以推出反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同;
(4)A、檢查裝置氣密性時,先將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,證明裝置氣密性良好,故正確;
B、傾倒液體時,瓶塞倒放,試管傾斜,標(biāo)簽向著手心,故正確;
C、制取氣體時,導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶底部,故正確;
D、驗滿時,燃著的木條應(yīng)該放在集氣瓶口,故錯誤;
故選:D;
(5)A.將膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口,故正確;
B.二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,試管內(nèi)壓強(qiáng)小于試管外大氣壓強(qiáng),故錯誤;
C.二氧化碳過量時,也可能會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣,有可能會出現(xiàn)石灰水先變渾濁后又變澄清的現(xiàn)象,故正確;
D.旋緊膠塞的目的是為了防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚,同時也促進(jìn)了石灰水充分吸收二氧化碳,故正確;
故選:ACD;
(6)飽和碳酸氫鈉可以吸收氯化氫,濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該長進(jìn)短出,所以除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:c→d→a→b,故選:C;
(7)加入的物質(zhì)不能和鹽酸反應(yīng),氫氧化鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈣也會與鹽酸反應(yīng),故選:C.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,BCDEF;
(2)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,反應(yīng)物的量;
(4)D,將燃著的木條放在集氣瓶口;
(5)ACD;
(6)C;
(7)C.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用鹽酸與氫氧化鈉溶液作用,研究中和反應(yīng)時,看不到明顯的實驗現(xiàn)象.有如下做法:①放棄對此問題的研究;②挪用其他人的實驗結(jié)果;③實驗前向氫氧化鈉溶液中滴加兩滴無色酚酞試液;④改用氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng).其中正確的是(  )
A..①③B.③④C.①④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)能同時存在一瓶水溶液中,且溶液為無色的是( 。
A.Na2CO3、NaClB.KCl、Fe(NO33C.H2SO4、BaCl2D.KNO3、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%.海水是名副其實的液體礦藏,平均每立方公里的海水中有3570萬噸的礦物質(zhì),世界上已知的100多種元素中,80%可以在海水中找到.如圖為海水中溶解的鹽分表.海水還是陸地上淡水的來源和氣候的調(diào)節(jié)器,世界海上每年蒸發(fā)的淡水有450萬立方公里,其中90%通過降雨返回海洋,10%變?yōu)橛暄┞湓诖蟮厣,然后順河流又返回海洋.海水淡化技術(shù)正在發(fā)展成為產(chǎn)業(yè).有人預(yù)計,隨著生態(tài)環(huán)境的惡化,人類解決水荒的最后途徑很可能是對海水的淡化.
(1)海水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)蒸發(fā)一定量海水后得到的固體物質(zhì)中含量最多的物質(zhì)是NaCl.(用化學(xué)符號表示).
(3)從雨雪的形成過程分析,雨水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).生活中可用肥皂水區(qū)別硬水與軟水.
(4)下列有關(guān)海水的說法正確的是ABD.
A、海水中含有豐富的礦藏資源 B、海水淡化將可能解決淡水危機(jī)
C、海水中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉 D、海水在調(diào)節(jié)陸地氣候中起著重要的作用
E、直接飲用海水可攝入人體所需要的多種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.
資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:
方法一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2
方法二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2
某同學(xué)想用如圖所示裝置制取氧氣,回答下列問題:
(1)儀器a名稱是長頸漏斗;
(2)該同學(xué)選擇方法二(填“一”或“二”)作為實驗方案.實驗時液面應(yīng)位于Y(填“X”或“Y”或“Z”)處.氣體驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿;
(3)寫出用該套裝置制取另一種氣體的方程式CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是實驗室常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)為得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢査裝置A的氣密性的方法是(可借助圖中的其他裝置)先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,該裝置試管口略朝下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某興趣小組圍繞“酸和堿反應(yīng)”的學(xué)習(xí),進(jìn)行了如圖甲、乙所示的兩個探究實驗:

(1)實驗甲在反應(yīng)中加入酚酞溶液的目的是通過溶液顏色變化判斷是否恰好完全反應(yīng).
(2)取實驗乙反應(yīng)后的溶液逐滴滴加Na2CO3溶液,其pH變化如圖丁所示.用試紙測定溶液pH的過程中,“用玻璃棒將溶液滴到試紙上”的后一步操作是與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,圖丁中d點(diǎn)溶液中所含的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.我國化學(xué)家侯徳榜的“聯(lián)合制堿法”工藝簡潔效率高.其主要反應(yīng)如下:
①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
②NaCl(飽和)+NH4HCO3═NH4C1+NaHCO3
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
下列說法正確的是(  )
A.②反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B.③反應(yīng)過程中碳元素的化合價發(fā)生了改變
C.③反應(yīng)后的H2O和CO2可以被循環(huán)使用
D.反應(yīng)結(jié)束后,只得到一種產(chǎn)物Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作或裝置錯誤的是( 。
A.
實驗室制取二氧化碳
B.
向試管中滴加溶液
C.
檢查裝置的氣密性
D.
實驗室制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案