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如圖所示是實驗室制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖,據圖回答:
(1)寫出圖中有標號的各儀器名稱
 
  ②
 
  ③
 
 

(2)指出圖中的錯誤,并改正.
a
 
b
 
c
 

(3)實驗時往大試管A中加入鋅粒的具體操作是
 

(4)實驗完畢時,應先
 
 
其原因是
 

(5)實驗過程中,若試管A發(fā)生爆炸,可能原因是
 

(6)甲、乙同學用改正后的裝置進行實驗,甲同學實驗時沒有觀察到右邊氧化銅變紅,而乙同學雖先觀察到氧化銅變紅,可后來又變成黑色,形成這兩種情況的原因是否相同
 
考點:氫氣的制取和檢驗,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:實驗性簡答題
分析:據圖即可知道有關儀器的名稱,根據圖示找出錯誤;根據氫氣的實驗室制取的知識進行分析解答即可.
解答:解:(1)據圖可以知道,①是試管,②是鐵架臺,③是長頸漏斗,④是酒精燈,故填:試管,鐵架臺,長頸漏斗,酒精燈;
(2)據圖可以看出,長頸漏斗末端沒有浸沒在液面以下,應該伸到液面以下;導管伸進盛有氧化銅的試管太短,應該伸到試管底部;導管伸進盛有氧化銅的試管太短,應該伸到試管底部;盛氧化銅的試管口有橡皮塞,不能有橡皮塞;故填:長頸漏斗末端沒有浸沒在液面以下,應該伸到液面以下;導管伸進盛有氧化銅的試管太短,應該伸到試管底部;盛氧化銅的試管口有橡皮塞,不能有橡皮塞;
(3)實驗時往大試管A中加入鋅粒,應該試管平放,用鑷子夾取鋅粒放在試管口,將試管慢慢豎起,使鋅;朐嚬艿撞浚侍睿簯撛嚬芷椒,用鑷子夾取鋅粒放在試管口,將試管慢慢豎起,使鋅;朐嚬艿撞浚
(4)實驗結束后,要先熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻,防止生成的銅重新被氧化,故填:熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻,防止生成的銅重新被氧化;
(5)若試管A發(fā)生爆炸,可能原因是沒有排盡試管內的空氣就開始加熱,導致氫氣的混合氣體發(fā)生了爆炸,故填:沒有排盡試管內的空氣就開始加熱;
(6)甲同學實驗時沒有觀察到右邊氧化銅變紅,可能是裝置漏氣,沒有發(fā)生置換反應;而乙同學雖先觀察到氧化銅變紅,可后來又變成黑色,是因為實驗結束后先停止通入氫氣,故填:不相同.
點評:本題考查了氫氣的實驗室制取以及氫氣還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、礦石粉碎
B、食物腐爛
C、榨取果汁
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組需制備22.4L SO2氣體(標準狀況),他們依據化學方程式Zn+2H2SO4(濃)═(加熱)ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后,取65.0鋅粒與98%的濃硫酸(ρ=1.84g/cm3)110mL充分反應,待鋅粒全部溶解后,收集所得氣體X.經測定其中含有氣體雜質.
(1)化學興趣小組所制得的氣體X中混有的主要雜質氣體可能是
 
(填分子式).產生這種結果的主要原因是
 

(2)為了檢驗主要雜質氣體的成分,化學興趣小組的同學設計了如下實驗,對氣體X取樣進行認真探究.
①組裝好儀器后,盛放藥品前,必要的一個操作是
 

②A中加入的試劑可能是
 
,作用是
 
;B中加入的試劑可能
 
,作用是
 

③證實氣體X中混有較多雜質氣體,應觀察到C中的實驗現(xiàn)象是
 
,D中最好選擇的試劑是
 

(3)假定氣體在吸收過程中吸收完全,對上述裝置略加改進,可以粗略測定氣體X中SO2的體積分數(shù).改進時可選用的下列儀器為
 
(填代號).
a.導管 b.水槽 c.廣口瓶 d.容量瓶 e.量筒 f.單孔塞 g.雙孔塞
(用離子方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用質量分數(shù)為95%的濃硫酸和質量分數(shù)為5%的稀硫酸配制成質量分數(shù)為30%的硫酸溶液2000g,問需這兩種溶液各多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應,所得的溶液蒸發(fā),洗滌、干燥、得到固體n克,求:反應所生成的氫氣的質量.(相對分子質量S-32 O-16 H-1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成會刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應,他按如圖所示裝置進行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
 
,再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)根據燃燒條件,選擇填空:
用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為30%(正常為35%),求:
(1)求硝酸銨的相對分子質量;
(2)若氮元素的質量分數(shù)為40%呢?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組的同學對一粗鹽樣品進行初步提純,所用實驗食品或用品如圖
回答下列問題:
(1)A的名稱是
 
;
(2)提純的步驟是:溶解、過濾、
 
、計算產率;
(3)“過濾”操作的要點可以概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
 
;
(4)實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn),所得實驗結果與該粗鹽的實際含量相比,實驗測得的結果比實際偏低,請分析可能的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

苦筍是竹筍中的一種,被人們稱為筍中珍品,下列列出的是每100g苦筍中含有的部分營養(yǎng)成分:
營養(yǎng)成分蛋白質維生素C纖維素
含量2.6g6mg1.8g9mg1mg64mg0.33mg
(1)上表中的“磷”指的是磷
 
(原子、分子、元素、離子).已知它的原子結構示意圖為,則X為
 
,寫出該元素顯+5價時形成的氧化物的化學式
 

(2)蛋白質、維生素C和纖維素均屬于
 
(填有機物、無機物),纖維素的化學式為(C6H10O5n.在催化劑和加熱條件下纖維素可以與水反應生成葡萄糖(C6H12O6),寫出該反應的化學方程式
 
;
(3)人體缺乏維生素C會引發(fā)
 
病,維生素C的相對分子質量為176,其中C,H,O三種元素的質量比為9:1:12,則維生素C的化學式為
 

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